Самообследование 2015

Публичные отчёты Добавить комментарий   

samoobsledovanie2015.doc

Отчёт за 2014-2015 уч. год

Директор школы Мухамодеева С.Н.

 

Отчет о результатах самообследования деятельности МКОУ "Карахунская СОШ" ЗА 2013 - 2014 уч.год

Публичные отчёты Добавить комментарий   

ПРИКАЗ №8/1

приказ №8/1 о проведении самообследования

Отчет о результатах самообследования деятельности

образовательного учреждения

КАРАХУНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

  п.Карахун Мухамодеевой С.Н.

ЗА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

 119529-samoobsledovanie.doc

Отчет по результатам самообследования

Публичные отчёты Добавить комментарий   

Братский район

муниципальное общеобразовательное учреждение

«КАРАХУНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА »

665784, Иркутская область, Братский район, п. Карахун, ул.Волкова 3 «а»

тел. (3953) 478-501

119855-samoobsledovanie.doc


ОТЧЁТ о результатах самообследования деятельности МКОУ "Карахунская СОШ" за 2012-2013 учебный год

Публичные отчёты

samoobsledovanie.doc

С новым годом!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАРАХУНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОПУБЛИЧНЫЙ

Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения

КАРАХУНСКОЙ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

                                                                                                          п.Карахун

Мухамодеевой С.Н.

ЗА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                            Оглавление 

  1. Общая характеристика образовательного учреждения……...……3

2. Состав обучающихся……………………………………………………….5

3. Структура управления школой, ее органов самоуправления……….7  

4. Образовательный план школы. Режим обучения……………………..8

5.Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально- техническая база, кадры………………………………………………………….11

 6.Финансовое  обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)……………………..15

7. Результаты образовательной деятельности……………………………..16

8. Участие в конкурсах………………………………………………………..19

9. Педагогические советы…………………………………………………….22

10. Воспитательная работа в школе…………………………………………23

11. Ученическое самоуправление…………………………………………….24

12. Занятость во внеурочное время………………………………………….27

14. работа с родителями ……………………………………………………….29

15.Результаты управленческой деятельности ……………………………..31

      16.  Состояние здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов……………………………………………………………….32

17. Организация питания……………………………………………………….34

18.Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития школы…………………………………………………………………………………36


  1. 1.     Общая характеристика образовательного учреждения

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение – Карахунская средняя общеобразовательная школа п. Карахун  Братского  района Иркутской  области основана   в 1970   году.

Сокращенное название – МКОУ «Карахунская СОШ» п. Карахун

Юридический и фактический адрес: 665784 Иркутская область Братский район . Карахун ул. Волкова 3»а»

Телефон:  8(3953) 47-85-01

Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение.

Устав: общеобразовательного учреждения зарегистрирован постановлением мэра Братского района №278 от 22 ноября 2011 года

Лицензия: серия 38Л01 №0000387 от 13августа  2012г.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 38А01  №0000198 от 20 сентября  2012 года.

ИНН: 3823029339

Учредитель: Администрация муниципального образования «Братский район»

Юридический адрес учредителя: г. Вихоревка ул. Дзержинского 105

Электронная почта: shkola-karahun@mail.ru

Сайт: http\\www.karahun.ru.sedu.net

Директор школы: Почетный работник общего образования, 

                                      Мухамодеева Светлана Николаевна

Структура учреждения: начальная школа, основная школа, средняя полная школа .

Формы ученического самоуправления: совет старшеклассников, детская организация «Родничок»

Формы государственно – общественного управления:  Управляющий совет школы

Тип здания: типовое.

Здание МКОУ « Карахунская СОШ » размещается  в центре поселка Карахун..  Расстояние от здания общеобразовательного учреждения до жилых  зданий соответствует гигиеническим требованиями, предъявляемым к планировке и застройке городских и сельских поселений. Территория участка ограждена забором высотой 1,5 м и вдоль него  - зелёными насаждениями. Озеленение участка 80% площади его территории. В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении не проводилась посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами. На земельном участке выделяются следующие зоны: физкультурно-спортивная, хозяйственная,  зона отдыха. Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии 30 м от здания учреждения, за полосой зелёных насаждений. Не располагается со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной зоны обеспечивает выполнение учебных  программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивно-игровая площадка  и  футбольное поле имеют  травяной покров. Зона отдыха находится вблизи входа школы, зелёных насаждений, в отдалении спортивной и хозяйственной зон. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха.

Площадка для подвижных игр и отдыха располагается вблизи выходов из здания (для максимального использования их во время перемен).

Хозяйственная зона располагается со стороны входа в производственные помещения столовой на границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения 35м, ограждена зелёными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы.

Подходы к зданию учреждения также имеют деревянное  покрытие.

Количество обучающихся не превышает вместимости общеобразовательного учреждения.

Обучающиеся Ι ступени обучаются в закреплённых за каждым классом учебных помещениях.

Для учащихся ІІ – ІІІ ступени образовательный процесс организован по классно-кабинетной системе.

Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

Площадь кабинетов  не менее 2,5кв.м на одного обучающегося.

В сентябре 2011 года  бала разработана и принята Программе развития школы в период 2011-2015 г..

Данная программа развития школы направлена на создание образовательной среды, обеспечивающей физическое, психическое, нравственное здоровье всех участников образовательного процесса, она способствует формированию личности ученика и учителя,  позволяет достигать высокого уровня их функциональных возможностей; ориентирует на воспитание эмоционально-ценностного восприятия ребёнком мира, социума, себя в нём, готовит к творческому освоению мира,  продолжению образования, приобретению специальности и профессии.

2. Состав обучающихся

 

На конец  года в школе обучалось 77 учащихся, прибывших  учащихся нет, выбыло 8 учащихся. Из них на домашнем обучении находится  1 человек,    по вспомогательной программе нет обучающихся, остальные  обучаются по общеобразовательной. В школе 1 ученик  находятся на инвалидности (ДЦП). Количество классов -10. Один класс в начальной школе – малокомплектный –(2-4 класс)

К сожалению, количество учащихся в последние годы уменьшается.

Статистические показатели работы школы за три года

 

Годы

Численность

Наполняемость класса на конец года

Классов

Учащихся на конец года

2010-2011

10

82

8

2011-2012                          

11

77

7

2012-2013                          

11

85

8

 

Образовательный процесс  осуществляется в одну смену  и ведется по ступеням:

 

 

1 ступень

(1-4 классы)

2 ступень

(5-9 классы)

3 ступень

(10-11классы)

Всего по ОУ

Общее количество обучающихся

24

40

21

85

Общее количество классов

4

5

2

11

 

Социальный паспорт ОУ:

 

Социальный состав семей

Семей- 60, родителей - 103

Полные –  43 семей - 71,7%, неполные –  17 семей  - 28,3%, в том числе:

ü  Многодетные –  14- 23,3%

ü  Опекунские – 0%

ü  Малообеспеченные –  9- 15%

ü  Неблагополучных – 3  -5%

 

Социальный состав родителей:

ü  Работают оба родителя  – 44 – 42,3%

ü  Служащие – 23 – 22,3%

ü  Пенсионеры –  6 -  5,8%

ü  Безработные   –  29 -28,2%

ü  Предприниматели –  1 -1%

 

Уровень образования родителей:

ü  Неполное среднее – 20– 1,9%

ü  Среднее – 49 – 47,5%

ü  Средне-специальное –  28 -27,2%

ü  высшее –  6 - 6%

 

 

 

 

«Группы риска»

ü  Родители, уклоняющиеся от воспитания –2 - 2%

ü  Родители, злоупотребляющие    алкоголем –  2 - 2%

ü  Дети, стоящие на учёте в КДН –0 –

 0 %

ü  Дети, стоящие на внутришкольном учёте –  6 - 7%

 

 3. Структура управления школой, ее органов самоуправления

Управление школой и образовательно - воспитательным процессом осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,  Уставом школы, нормативно – правовыми актами на принципах демократичности, открытости, приоритетов общечеловеческих ценностей и здоровья человека, свободного развития личности. В школе в целях развития демократического, государственно-общественного управления в 2010 году создан Совет школы; функционируют: педагогический совет, методический совет, школьные методические объединения, совет старшеклассников, общее собрание работников.

Совет школы муниципального  казенного общеобразовательного учреждения  Карахунской средней общеобразовательной школы в  период  2012 - 2013 учебного  года осуществлял свою деятельность  совместно со школьным сообществом по разработке и принятию решений, входящих в его компетенцию, согласно Устава школы. Заседания Совета проводились регулярно, в соответствии с принятым планом работы на год.Работа членов Совета  на заседаниях Совета и его комиссий была  активной.

Принятые планы работы Совета были выполнены. Центральным в деятельности Совета было рассмотрение вопросов, связанных с Программой развития школы на период до 2015 г. Совет провел серьезную работу по определению миссии школы и приоритетов ее развития, включив в обсуждение большую часть школьного сообщества через формы самоуправления. Приоритеты  развития были выявлены через проведение 8 проектов, в которых участвовали педагоги, учащиеся, родители, детская общественная организация «Родничок» Были определены следующие направления: «Пропаганда здорового образа жизни», «Одаренные дети», «Образовательные технологии»,  «Каждому пятикласснику – творческий шанс»,  «Управление качеством образовательных программ», «Профессиональная грамотность и компетентность педагогов», реализация воспитательной программы «В будущее вместе». Тесное взаимодействие членов Совета школы с другими общественными органами (с общешкольным родительским комитетом, с советом старшеклассников, администрацией школы) позволило объединить максимум усилий в решении самых сложных школьных проблем, одной из которых является проблема безопасности. В результате  организованно постоянное дежурство в здании и на территории школы силами персонала , а  в праздничные дни помощь  в дежурстве оказывали родители учащихся.

Совет  школы является  координирующим органом усилий родителей, общественности по оказанию помощи педсовету и администрации школы в организации учебно-воспитательного процесса  и совершенствованию материально – технической базы школы. Совет школы определяет направления, формы, размер и порядок исполнения внебюджетных средств, поступивших в школу в виде спонсорской помощи.

4. Образовательный план школы. Режим обучения.

Образовательный план школы составлен на основании базисного учебного плана 2012-13 года и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.

Учителя работают по федеральным программам, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства Образования РФ в соответствии с образовательным планом школы.

Образовательный план состоит из федерального компонента, регионального и школьного.

Федеральный компонент включает учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить соответствующий уровень образования. 

Школьный компонент образовательного плана  основывается на  принципе развития учащихся, предоставления возможности выбора.

 

п/п

Название факультативного курса

Класс

Количество

часов в неделю

Руководитель

Посещаемость

1

Информатика

2

1

Тихоненко Г.Е.

 

100%

2

Планета загадок

2-4

1

Мельникова Л.Л.

 

100%

3

Психология «Самопознание»

5

1

Кравец Т.С.

100%

4

Право

5

1

Мухамодеева О.С.

100%

5

«Занимательная математика»

6

1

Беляева Л.Н.

100%

6

Психология «Самопознание»

6

1

Кравец Т.С.

100%

7

«Физика в природе»

 

7

1

Тихоненко Г.Е.

100%

8

«Занимательная математика»

7

1

Беляева Л.Н.

100%

9

Психология «Самопознание»

7

1

Кравец Т.С.

100%

10

Алгебра учит рассуждать

8

1

Мухамодеева С.Н.

100%

11

«Реформы и реформаторы»

8

1

Мухамодеева О.С.

100%

12

Психология «Самопознание»

8

1

Кравец Т.С.

100%

13

Изобразительное искусство

8

0,5

Петрова Т.В.

100%

14

Познай себя

 

9

0,5

Распутина Е.Ю.

100%

15

Алгебра учит рассуждать

9

1

Беляева Л.Н.

100%

16

Практическая фразеология

9

1

Файзуллина А.Н.

100%

17

Психология «Самопознание»

9

1

Иосифова Л.С.

100%

18

Лес и лесное хозяйство

10

1

Распутина Е.Ю.

100%

19

Подготовка к ЕГЭ (русский язык)

10

1

Кравец Т.С.

100%

20

Подготовка к ЕГЭ (литература)

10

1

Кравец Т.С.

100%

21

Подготовка к ЕГЭ (математика)

10

1

Беляева Л.Н.

100%

22

Профориентация

 

10

1

Иосифова Л.С.

100%

23

Психология семейной жизни

10

1

Кравец Т.С.

100%

24

Технология

 

10

1

Петрова Т.В.

100%

25

Лес и лесное хозяйство

11

1

Распутина Е.Ю.

100%

26

Подготовка к ЕГЭ (русский язык)

11

2

Рыбникова Н.Б.

100%

27

Подготовка к ЕГЭ (литература)

11

2

Рыбникова Н.Б.

100%

28

Подготовка к ЕГЭ (математика)

11

1

Тихоненко Г.Е.

100%

29

Профориентация

 

11

1

Иосифова Л.С.

100%

30

«Уроки речетворчества»

11

1

Рыбникова Н.Б.

100%

31

Технология

 

11

1

Петрова Т.В.

100%

 Так, учащимся 5-9 классов предлагалось 15 факультативов, которые посещали 41 человек (100 %), старшеклассникам  – 14 факультативных курсов. Ребята могли выбрать следующие занятия:  курсы по психологии, математике, физике, русскому языку, географии, биологии .

Школьный компонент образовательного плана обеспечивает по мере возможности образовательные потребности учеников в соответствии с их склонностями, интересами. Учитывается преемственность курсов.

С ноября по апрель практически по всем предметам велись групповые и индивидуальные консультации как для успешных в учёбе ребят, так и для  тех, кто испытывает затруднения. Общее количество консультаций составило 21.

На конец учебного года стандартом образования овладели не все обучающиеся . Два ученика 10 класса  оставлены на повторный год обучения и один ученик 11 класса не допущен к Государственной итоговой аттестации, все они не успевает по двум и более  предметам учебного плана.

Режим работы школы:

-для учащихся 1-х классов – пятидневная рабочая неделя

-для учащихся 2-11-х  классов – шестидневная рабочая неделя

Среднее количество уроков в день:

1 ступень (1-4 классы )- 4 урока;

2 ступень (5-9 классы) – 5 -6 уроков;

3 ступень (10 – 11 классы) – 6 уроков;

Вторая половина дня – работа  кружков и секций

Учебный план Школы, режим обучения.

Образовательные программы реализуются в соответствии с типом и видом учреждения. Школа осуществляет свою деятельность по следующим образовательным программам:

-           начального общего образования (1-4 классы, нормативный срок освоения 4 года);

-                     основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);

-                     среднего (полного) общего образования (10-11 классы, нормативный срок освоения 2 года).

Учебный план разработан на основе РУП общеобразовательных учреждений Иркутской области.  Действующий учебный план соответствует виду образовательного учреждения, выдержан в отношении структуры, содержания и максимальной учебной нагрузки учащихся. При составлении учебного плана школы учтены следующие позиции:

  • гигиенические нормы учебной нагрузки;
  • обязательное соблюдение федерального и регионального компонентов; 
  • правовая защищённость обучающихся школы на гарантированное образование в пределах государственного образовательного стандарта; 

В структуре учебного плана школы выделяется базовая (инвариантная) и вариативная части.

  • Базовая часть состоит из федерального инварианта. Вариативная часть состоит из регионального (национально – регионального) и компонента образовательного учреждения

Расписание учебных занятий соответствует учебному плану школы. Количество реализуемых учебных дисциплин соответствует учебному плану,  прослеживается фактическое исполнение образовательных программ  в части теоретической и практической составляющих.

Годовой календарный учебный график соответствует Уставу школы,  Типовому положению об общеобразовательном учреждении, регулирует плановое исполнение: учебных занятий, каникул, административных контрольных работ, государственную (итоговую) аттестацию и т.д.

Учебные программы - типовые, государственные, по элективным курсам – адаптированные. Используемые программы позволяют реализовать государственный образовательный стандарт в части минимума содержания образования и в части расширенных курсов ряда предметов.

Таким образом, уровень и направленность реализуемых образовательных программ соответствуют типу и виду образовательного учреждения.

5. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально- техническая база, кадры.

Одним из условий эффективного функционирования образовательного учреждения является материально-техническая база. В школе созданы все условия для организации учебно- воспитательного процесса:  оборудовано 10 предметных кабинетов, кабинет обслуживающего труда, компьютерный класс, в кабинете информатики создана локальная сеть с выходом в Интернет, есть столовая  на 60 посадочных мест с пищеблоком, актовый зал, библиотека, читальный зал,  спортивный зал, спортивная площадка (волейбольная и баскетбольная площадки, поле для футбола, полоса препятствий). В школе имеется  1  мультимедиапроектор,  который  используют все педагоги на своих уроках.. В течение 2012-2013 учебного года  учителями школы  было создано –   134 презентации.  С  мультимедийным оборудованием  проведено 350 уроков. Все компьютеры оснащены лицензионным программным обеспечением.

Постепенно обновляется материально-техническая база школы. Создана и постоянно пополняется школьная медиатека, включающая видеоматериалы (разработки уроков, презентации и т.д.), электронные словари и энциклопедии, а также практические задания по различным предметам.

В школе работает музейная комната  Боевой Славы посвященная нашему земляку герою советского Союза С.Б.Погодаеву и односельчанам воевавшим на полях Великой Отечественной войны.

 

Библиотека насчитывает –8408 экземпляров, из них учебников и научно – методической литературы – 561 экз.  В читальном зале  ребята знакомятся с журналами «Сибирячок», «Классная девчонка», «Непоседа».

Анализ качественных и количественных характеристик педагогического состава.

Общее  число –  14

Число педагогов  по уровню образования:

а) высшее - 9

б) средне-специальное – 4

в) неоконченное высшее - 1

 

 

Число педагогов по стажу педагогической деятельности:

а) до 5 лет - 4

б) 5-10 лет - 1

в) 10-20 лет - 2

г) свыше 20 лет – 7

 Число педагогов по квалификационным категориям:

а) высшая - 0

б) первая - 1( директор школы)

в) вторая – 10

г) без категории – 3

 

Процентный состав по квалификационным категориям:

а) высшая – 0 %

б) первая –  0 %

в) вторая –  78  %

г) без категории – 21 %

Число педагогов по предметам и квалификационным категориям:

Категория

Начальные

классы

Русский язык

Литература

Математика

Физика

   История

Ин. язык

География

Биология

Химия

Технология

ИЗО  ОБЖ

Физкультура

Музыка

Высшая

0

0

0

1

0

2

1

0

0

0

0

0

Первая

0

 

 

1

0

6

1

0

0

0

0

0

Вторая

2

2

2

01

1

11

11

1

1

0

0

0

Коллектив  учителей МКОУ «Карахунская СОШ»  стабилен.

Из   педагогов один имеет звание «Заслуженный учитель РФ»,  4 –«Почетный работник общего образования».

 В школе функционируют 4 методических  объединений  (учителей гуманитарного цикла – руководитель - учитель  русского  языка Кравец Т.С., учителей  естественно- математического  – руководитель учитель  химии и биологии 2 квалификационной категории Распутина Е.Ю.;  учителей начальных классов  и ИЗО, технологии, физкультуры, музыки – руководитель  учитель начальных классов 2 квалификационной категории Коркмазова Т.В.;  классных руководителей – руководитель учитель истории Мухамодеева О.С.). Каждое из методических объединений работает над своей темой, которая напрямую связана с единой методической темой школы.

 Сведения о курсовой подготовке.

Повышение профессионального и квалификационного уровня педагогов руководителей ОУ в 2012-2013 уч.году:

Курсовая подготовка 72 часа и больше

Ф.И.О педагога 

Должность 

Кв.категория 

Курсовая подготовка

Мухамодеева Светлана Николаевна 

Директор школы 

1

«Современное историческое образование: проблемы, дискуссии, перспективы. ФГОС второго поколения.» ОГАОУ ДПО «Иркутский институт повышения квалификации работников образования» 72 часа. Рег. № 653 г.Иркутск 2013г.

Распутина

 Екатерина

Юрьевна

 

Учитель химии и биологии

2

«Cовременные  технологии обучения в реализации ФГОС» 108 ч.

 Рег.№ 2772.ОГБОУ СПО «Братский педагогический колледж».Г.Братск 2013г.

 

Рыбникова Наталья Борисовна

Учитель русского языка и литературы

2

«Cовременные  технологии обучения в реализации ФГОС» 108 ч.

 Рег.№ 2772.ОГБОУ СПО «Братский педагогический колледж».Г.Братск 2013г.

 

 6. Финансовое  обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

 

 Финансово-хозяйственная деятельность МКОУ «Карахунская СОШ» в 2012-2013 учебном году осуществлялась по следующим направлениям:

- совершенствование кабинетной системы;

- благоустройство школьной территории;

- комплектование библиотечного фонда;

- подготовка школы к зимнему сезону;

- улучшение охраны труда и техники безопасности;

- оформление школы.

 

 


7. Результаты образовательной деятельности.

 

По итогам года 3 ученика обучаются на «5», 10 -  на  «4» и «5», 3 - неупевающих. .  Успеваемость 95.2% Качество успеваемости 17,5%

 

Итоги успеваемости обучающихся

за 2012-2013 учебный год

 

I полугодие

 

Классы

Начало года

Прибыло

Выбыло

Конец   I полугодия

"5"

"4"

"3"

"2"

Пропуски

Результаты

всего

уваж. прич.

неуваж прич.

успеваемость

качество

уровень  обученности

1

15

 

 

15

 

 

 

 

212

212

 

 

 

 

2

2

 

 

2

 

 

2

 

39

39

 

100

0

3

3

3

 

 

3

1

2

 

 

25

25

 

100

100

4.3

4

4

 

 

4

 

2

2

 

24

24

 

100

50

3,5

итого

24

 

 

24

1

4

4

 

300

300

 

100

50

3,6

5

5

 

 

5

 

 

5

 

400

303

97

100

0

3.4

6

11

1

 

12

1

2

 

 

560

544

16

100

25

3.5

7

7

 

 

7

 

3

4

 

319

319

 

100

43

3.4

8

11

 

 

11

 

2

 

 

478

460

18

100

18.2

3.2

9

6

 

 

6

 

 

6

 

388

388

 

100

0

3

итого

40

 

 

41

1

7

 

 

2145

2014

131

100

20

3.3

10

14

 

 

14

1

1

12

2

799

754

45

81

14.2

3.1

11

7

 

 

7

 

 

5

2

668

415

253

81

0

2.7

итого

21

 

 

21

1

1

 

4

1467

1169

298

81

7.1

2.9

Всего

85

1

 

86

3

12

 

4

3912

3483

429

97.7

21.1

3.5

 II полугодие

 

Классы

Конец I полугодия

Прибыло

Выбыло

Конец года

"5"

"4"

"3"

"2"

Пропуски  за год

Результаты

 

всего

уваж. прич.

неуваж прич.

успеваемость

качество

уровень  обученности

оставлен на 2 год

условно переведён

 

1

15

 

1

14

 

 

 

 

 

486

486

0

 

 

 

 

2

2

 

 

2

 

 

2

 

 

132

132

0

100

0

3

 

3

3

1

 

4

1

2

1

 

 

210

210

0

100

75

4

 

4

4

 

 

4

 

2

2

 

 

49

<

Публичный отчёт директора МОУ "Карахунская СОШ" С.Н. Мухамодеевой за 2009-2010 учебный год

Публичные отчёты Добавить комментарий   

public_record.doc

школа 

 1. Информационная  характеристика ОУ.. 4

1.1. Администрация школы.. 4

1.2. Характеристика педагогических кадров на начало 2009 /2010 учебного года. 5

1.3. Кадровый состав. 6

1.4. Численность обучающихся по ступеням: 10

2. Цели и задачи: 11

2.1. Проблема школы на 2009-2010 учебные годы: 11

2.2. Приоритетные направления работы школы: 11

3. Показатели образовательного процесса школы.. 12

3.1. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования. 12

3.2. Основное общее образование - вторая ступень обучения  (5-9-е классы) 13

3.3. Среднее (полное) общее образование - третья ступень обучения (10-11 классы) 14

3.4. Формы организации учебного процесса в 2009 -2010 учебном году: 14

3.5. Характеристика  содержания учебного плана. 14

3.6. Соотношение суммарных часов учебного плана к количеству пропущенных ученик-часов за год по ступеням и предметам.. 15

4. Условия образовательного процесса. 16

4.1. Информационные ресурсы школы.. 17

5. Результаты образовательной деятельности. 18

5.1. Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5» от общего числа учащихся. 19

5.2. Итоги успеваемости и качества знаний по параллелям.. 20

5.3. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся школы.. 21

5.4. Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах различных уровней. 24

6. Внешняя аттестация выпускников. 25

6.1.Результаты выпускных экзаменов в 11-х классах за 2009-2010 учебный год. 25

6.2. Результаты выпускных экзаменов в 9-х классах за 2009-2010 учебный год. 26

6.4. Определение выпускников, получивших основное общее образование. 28

6.5. Определение выпускников, получивших среднее общее образование: 28

7. Здоровьесберегающая деятельность. 29

7.1. Статистические данные о состоянии здоровья обучающихся, воспитанников за 3 года: 31

8. Показатели детских и подростковых правонарушений. 33

8.1. Показатели детских и подростковых правонарушений. Количественные показатели распространения среди учащихся вредных и опасных привычек (курение, наркомания, алкоголизм) 33

9. Обеспечение безопасности: документы, меры и действия по обеспечению безопасности. 41

10. Характеристика внешней среды школы.. 44

11. Проблемы школы.. 45

1. Информационная  характеристика ОУ

МОУ «Карахунская  СОШ» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету школы.

Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной,  воспитательной и хозяйственной части. 

Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Карахунская  средняя общеобразовательная школа»

Юридический адрес:  665784 Иркутская область, Братский  район, п.Карахун , ул. Волкова 3 «а»

   e-mail: Shkola- karahun@ mail.ru

   адрес сайта:  www.kkarahun.ru sedu.net.

                     В настоящее время в школе обучается   81  ученик , в том числе: в первой ступени -  24,  во второй ступени - 52,  в третьей ступени –5. За последние пять лет,  произошло сокращение количества учащихся. Причинами этого являются  изменение демографической ситуации в стране.

1.1. Администрация школы

 

Мухамодеева  Светлана Николаевна - директор школы

 

Иосифова Лариса Степановна  - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

 

Распутина Екатерина Юрьевна – социальный педагог

 

 

 

 

1.2. Характеристика педагогических кадров на начало 2010/2011 учебного года

Общее количество педагогов: 15

По уровню образования:

Высшее образование

Н/высшее образование

Среднее специальное образование

Среднее образование

11

 

4

 

 По стажу работы:

1-2 года

2-5 лет

5-10 лет

10-20 лет

20- 25 лет

26 и более

2

1

3

1

3

5

 

По возрасту:

до 30 лет

от 31 до 40 лет

от 41 до 50 лет

от 51 до 60 лет

свыше 60 лет

работающих пенсионеров

2

3

5

2

3

7

По квалификационным категориям:

 

Квалификация

Всего

% к общему числу педагогических работников

Имеют квалификационные категории:

13

86,6%

 

 

 

              - высшую

0

0

              - первую

3

20%

              - вторую

10

66,6%


Имеющие отличия:

Всего

Народный учитель

Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных

Почетный работник образования и т.п.

Почетная грамота МО,

ГлавУО и ПО

Учитель года (лауреат)

6

-

1

4

1

 

 

1.3. Кадровый состав

 Расстановка педагогических кадров МОУ «Карахунская  СОШ» на 2010 -2011  учебный год

Кадровый состав

№ п/п

ФИО учителя

Число, месяц, год рождения

Образование

Какое учебное заведение и когда окончил, название факультета

Специальность по диплому

Занимаемая должность, преподаваемый предмет

Нагрузка

Стаж работы

Курсовая подготовка

Аттестация

Домашний адрес

Награждения

общий

педагогический

в данной школе

административный

год

где проходил

разряд, категория

когда проходил

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

Мухамодеева Светлана Николаевна

27.04.1964.

высшее

Иркутский государственный педагогический институт.26.06.

1986г. Факультет педагогики и методики начального обучения

Учитель  начальных классов

Директор школы, учитель географии

17

25 л.

25 л.

25 л.

15 лет

2010

Г.Братск Пед.колледж №1

13 ( кв.кат. директор)

 

 

12 ( 2 кв. кат. уч. географии)

2010

 

2007

У.Волкова   6.

Гр. ГУНО, РОНО, Мин.Обр. Почетный работник общего образования РФ. 2010г.

 

2

Иосифова Лариса Степановна

05.03.1977.

высшее

Братский государственный университет 20.12.2006.

Факультет  педагогики и психологии.

Педагог - психолог

учитель немецкого языка  зам. директора по УВР,

24

14 л.

14

14

2-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 ( 2 кв. кат. уч.  немецкого языка

2008

У. Строителей  9

Гр.по школе

 

Грамота РОО

 

3

Распутина Екатерина Юрьевна

13.08.1977.

высшее

Иркутский государственный педагогический университет

26.06.

1999г. Факультет географии и биологии

учитель географии

учитель химии и биологии

26

10 л.

10 л.

6 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 ( 2 кв. кат. уч.  биологии)

2008

У. Строителей  14

Гр.по школе

 

 

 

Кадровый состав

4

Беляева Людмила Никитична

24.10.1948.

высшее

 Иркутский государственный педагогический институт.

1970г. Факультет  математический

учитель математики

Учитель  математики,

10

41 г.

41 л

41л

 

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч математики)

 2007

У.Строителей 18

Гр. ГУНО, РОО, Мин.Обр. Отличник просвещения.  Гр. по школе,

5

Салтанова Наталья Ювенальевна

27.06.1953.

высшее

Иркутский гоударственный университет им. А.А.Жданова. 1976г. Математический факультет

учитель математики

учитель  математики

21,5

41 г.

35 л.

35 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч математики)

 2007

У. Чапаева  32

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

Гр. по школе,

6

Файзуллина Альбина Николаевна

31.08.1945.

высшее

ИГПИ филфак 09.06.1973

учитель русского языка и литературы

учитель русского языка и литературы

17

43 г.

39 л.

39 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч. русского языка и литературы)

2010

У.Центральная 1

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

7

Тихоненко Галина Евгеньевна

05.04.1961.

высшее

Красноярский государственный университет 1983г. Математический факультет

учитель  математики

учитель  физики и информатики

22

27 л.

27 л.

17 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

2 (2 кв. кат уч. физики)

2009

У. Набережная 1

Гр. по школе,

 

8

Рыбникова Наталья Борисовна

25.07.1081.

высшее

Филиал Иркутского государственного университета в г. Братске 2004г. Факультет психологии

Педагог - психолог

 Учитель русского языка и литературы

22.5

10 л.

10 л.

10 л.

-

2009

ОГОУ ДПО «Иркутский институт повышения квалификации»

12 (2 кв. кат. уч. русского языка и литературы)

2007

У.Таежная  5

Гр.по школе

 

9

Мельникова Людмила Леонидовна

25.08.1965

высшее

Иркутский государственный педагогический институт.

1990г. Факультет  педагогики и методики дошкольного воспитания

Методист по дошкольному воспитанию

учитель  начальных классов , учитель музыки

24,5

27 л.

27 л.

13 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч. начальных классов

2008

У. Ленина 27

Гр. по школе, РОО.

Кадровый состав

10

Назарова Людмила Петровна

26.02.1950

Средее специальное

Тулунское педагогическое училище 1970

Факультет начального обучения

Учитель начальных классов

учитель  начальных классов

17

41 г.

41г.

39 л.

 

2010

Братск Пед.колледж №1

13 (1 кв. кат. уч. начальных классов

2007

У. строителей 4

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

11

Ибрагимова Ольга Николаевна

26.03.1985.

высшее

Иркутский государственный университет 2008г. Факультет информатики

учитель  информатики

 учитель стории и обществознания

19

3 г.

3 г.

3 г.

 

2010

Братск Пед.колледж №1-

12 (2 кв. кат уч. истории)

2010

У. Строителей  6

Гр. по школе,

12

Петрова Татьяна Васильевна

30.10.1956.

средне профессион.

Техническое училище №47 г. Краматорск 1976г.

портной

учитель технологии

12

32

8 л.

8 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв.кат уч. технологии)

2009

У. Погодаева 3

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

13

Коркмазова Татьяна Викторовна

31.01.1962.

средне специальное

Киренское педагогическое училище 1981

Факультет начального обучения

учитель  начаобных классов

учитель  учитель начальных классов

24

30

30

30

-

2010

Братск Пед.колледж №1

13 ( 1 кв. кат уч. начальных классов)

2008

У. Погодаева 28

Гр. по школе, УОАМРУРМО

 

14

Кравец Татьяна Степановна

14.12.1984.

высшее

Братский государственный университет 2007г. Факультет психологии

Педагог - психолог

учитель русского языка и литературы

24,5

2

1

1

-

-

-

8 разряд

-

У. Строителей 13

.

Кадровый состав

15

Леун Виктория Васильевна

29.06.1969.

средне специальное

Братский педагогический колледж №1 2010г.

учитель начальных классов,

учитель  физической культуры

24

 

1

1

-

-

-

8 разряд

-

У. Мира 3 «а»

-

16

Торжинская Евгения Владимировна

20.05.1991.

Среднее (полное) общее

Карахунская СОШ

-

Старшая вожатая

0,5 ст.

1 г.6 м.

1 г.6 м.

1 г.6 м.

-

-

 

8 разряд

 

У. Строителей 11

 


1.4. Численность обучающихся по ступеням:

 

 

Начальная школа

Основная школа

Средняя (полная) школа

Всего по ОУ

Общее кол-во обучающихся

29

54

8

91

Общее кол-во классов

3 (1 и 3, 2,4)

5

1

9

 

классы

на начало 2009-2010учебного года

на конец 2009 - 2010учебного года

1

7

7

2

3

3

3

10

10

4

9

9

начальная школа            

29

29

5

10

10

6

8

 6

7

16

15

8

13

13

9

10

10

среднее звено                

57

54

10

-

-

11

8

8

старшее звено                   

8

8

ИТОГО:                             

94

91

2. Цели и задачи:

2.1. Проблема школы на 2009-2010 учебный год:

   Тема работы школы на 2009 -2010 учебные годы: «Личностно – ориентированное обучение и воспитание, как средство развития школы и саморазвития обучающихся»

               Цель: создание условий для обеспечения развития школьника с учетом  его способностей и образовательных потребностей.

2.2. Приоритетные направления работы школы:

  1. Деятельность, направленная на получение бесплатного общего образования

Задачи:

ü     Обеспечить выполнение «Закона об образовании» в части всеобуча;

ü     Создать условия для образования учащихся в соответствии с личными возможностями и способностями;

  1. Работа с педагогическими кадрами

Задачи:

ü     Создать условия для профессионального роста педагогов;

ü     Стимулировать педагогов для внедрения инноваций и современных педагогических технологий.

  1. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса

Задачи: 

ü   Содействовать реализации творческого потенциала ученика и учителя;

ü   Внедрять современные педагогические технологии;

ü   Создать условия для формирования ЗУН, достаточных для социализации и дальнейшего продолжения образования учащихся;

  1. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы

Задачи:

ü     Создать условия для самореализации учащихся;

ü     Достичь оптимального уровня воспитанности;

ü     Совершенствовать систему школьного самоуправления на основе содружества учащихся, педагогов, родителей.

  1. Система внутришкольного контроля, мониторинговые исследования

Задачи: 

ü       Создать систему информационно-аналитического обеспечения учебно-воспитательного процесса; 

ü       Организовать мониторинг по различным вопросам учебно-воспитательного процесса. 

 Работа с родителями

Задачи:

ü   Совершенствовать систему управления образовательным учреждением;

                  Осуществлять взаимодействие семьи и школы по вопросам обучения и воспитания.

 

  1. 7.           Укрепление материально- технической базы.  

Задачи:

ü     Укреплять материально-техническую базу школы; 

ü     Привлекать внебюджетные средства. 

3. Показатели образовательного процесса школы

3.1. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном  учреждении, Уставом школы, методическими письмами  районного управления образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

            Учебный план школы на 2009 -2010 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный  компонент был распределен  на изучение предметов по базисному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

            Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы на каждой ступени обучения. В вариативную часть были введены предметы для обязательного изучения:

ü      Информатика  2 -10 классы.

ü       Немецкий  язык со второго класса.

ü      физкультура 2-10 классы ( дополнительный  1 час)

Овладение Государственным стандартом проверялось через контрольные работы, срезы по предметам.

По итогам  учебного года успеваемость по школе составила  96.4%, качество знаний – 21,4%.

            В 2009 -2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в школе занималось 9 классов, в которых на конец  учебного года обучался 91  ученик. На первой ступени оставлены на  повторный год обучения два ученика, которые не усвоили программу начальной школы в силу своих умственных способностей. От МПК родители категорически отказываются. Успеваемость составила 90,9% , касество знаний – 40,9%. уровень обученности 3,5. На первой ступени – 1 отличница и 8 ударников.

 В основной  школе на конец 2009-2010  учебного года обучалось 54  ученика. Успешно окончили  учебный год  53 ученика. Успеваемость составила – 98,1%, качество знаний – 16,7%, уровень обученности – 3,2.

3.2. Основное общее образование - вторая ступень обучения  (5-9-е классы)

 

На второй ступени обучения (всего 5 классов,  в которых на конец 2009 -2010 учебного года обучались 54 ученика), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

  • заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени образования;
  • создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введение факультативов, элективных курсов.

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовались за счет индивидуальных и групповых занятий по различным учебным областям (школьный компонент).

3.3. Среднее (полное) общее образование - третья ступень обучения (10-11 классы)

 

На третьей ступени обучения (1 класс -11 , в котором на конец  2009-2010 учебного года обучались 8 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу- достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в учебные заведения для получения специальности.

                              3.4. Формы организации учебного процесса в 2010 -2011 учебном году:

  • уроки (классно-урочная форма);
  • лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);
  • надомное обучение больных детей;
  • консультации;
  • занятия по выбору;
  • олимпиады, конкурсы;
  • предметные недели;
  • открытые уроки.

На протяжении последних 10  лет отсева в школе нет

3.5. Характеристика  содержания учебного плана

 

Вопросы 

 2008-2009 

 2009-2010 

 

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1. Количество иностранных языков, изучаемых в школе

1

1

1

1

1

1

2.Количество часов в неделю, отводимых учебным планом на дополнительное образование

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы

2008-2009 

2009-2010 

Режим работы школы

 1 смена

 1 смена

Ресурсные затраты на комплексную безопасность (финансовые, материальные)

 

 

 

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Количество часов физкультуры

 3 х3           3х4                 3х2

  9                  12                    3

 3 х2           3х5                 3х1

  6                  15                     3

Количество занятий спортом на одного ученика в неделю

 3                   3                      6

 3                   3                      3

3.6. Соотношение суммарных часов учебного плана к количеству пропущенных ученик-часов за год по ступеням и предметам

 

Вопросы 

 2008-2009 

 2009-2010 

 

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1.Суммарный объем тарифицированных учебных часов

95

132

36

 46

 163,5

 28

2.Реализованные учебные часы за год (выполнение учебного плана)

95

132

36

 46

 163,5

 27

3.Пропущенные учебные часы за год

 1779

 3602

 723

 2146

 5971

 641

4. Условия образовательного процесса

Тип учебного заведения: 1-х этажное деревянное, не благоустроенное, отдельно стоящее.

Год принятия здания к эксплуатацию: 1970 год. 

Производственные мощности: 320 человек. 

Количество и общая площадь учебных кабинетов: 10 кабинетов; 911,9  м2

Библиотека 16,7 м2,  читательного зала нет, 2 книгохранилища, книжный фонд 8187  экз., в том числе учебников 2023 экз.

Наличие спортзала, его площадь: 162 м2, 2 раздевалки – для девочек и для мальчиков по 27,9м2.

Наличие и площадь столовой: обеденный зал –   108м2, кухня – 54 м2, 60 посадочных мест.

Количество и площадь мастерских: 1 мастерская; 1-я 9 м2;

Кабинет технологии для девочек: швейная 4 м2,

Наличие и площадь спортплощадки: волейбольная 54м2, баскетбольная   площадка54м2, футбольное поле 500м2;

Площадь пришкольно-опытного участка: нет.

Обеспечение температурного режима: котельная ЖКХ п. Карахун.

Организация искусственного освещения: естественное (в каждом кабинете  6  окон) и искусственное (лампы накаливания) количество светоточек 9 шт. в каждом кабинете, над доской в каждом кабинете установлены софиты.

Организация питания: столовая на 60 посадочных мест обслуживает горячими обедами учащихся, педагогов. Бесплатными обедами обеспечиваются 35  учеников из малообеспеченных семей.

4.1. Информационные ресурсы школы

Наличие школьной радиостудии _нет

Наличие школьной телестудии нет

Наличие подключения к Интернету есть

Наличие школьного сайта есть

 

Вопросы 

2008-2009 

2009-2010 

Фонд художественной литературы (экз.)

6164

6164

Фонд справочной литературы (экз.)

276

276

Фонд периодических изданий (количество изданий по подписке)

15

15

Количество компьютеров

7

9

Количество учителей, имеющих домашний компьютер

10

12

Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей

9

10

Количество учителей, постоянно использующих ИТ в учебном процессе

6

8

Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся

53

57

Количество учащихся, имеющих домашний компьютер

16

20

  5. Результаты образовательной деятельности 

№ п.п

 

 1 ступень

2 ступень

3 ступень

 По школе

1

Успеваемость

90.9%

98,1%

100%

96,4%

2

Качество знаний

40,9%

16,7%

0%

21,4%

3

Уровень обученности

3.5

3.2

3

3.2

 

 

 

 

 

 

 

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.