МКОУ "Карахунская СОШ"

 

 

public_record.doc

 

 1. Информационная  характеристика ОУ.. 4

1.1. Администрация школы.. 4

1.2. Характеристика педагогических кадров на начало 2009 /2010 учебного года. 5

1.3. Кадровый состав. 6

1.4. Численность обучающихся по ступеням: 10

2. Цели и задачи: 11

2.1. Проблема школы на 2009-2010 учебные годы: 11

2.2. Приоритетные направления работы школы: 11

3. Показатели образовательного процесса школы.. 12

3.1. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования. 12

3.2. Основное общее образование - вторая ступень обучения  (5-9-е классы) 13

3.3. Среднее (полное) общее образование - третья ступень обучения (10-11 классы) 14

3.4. Формы организации учебного процесса в 2009 -2010 учебном году: 14

3.5. Характеристика  содержания учебного плана. 14

3.6. Соотношение суммарных часов учебного плана к количеству пропущенных ученик-часов за год по ступеням и предметам.. 15

4. Условия образовательного процесса. 16

4.1. Информационные ресурсы школы.. 17

5. Результаты образовательной деятельности. 18

5.1. Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5» от общего числа учащихся. 19

5.2. Итоги успеваемости и качества знаний по параллелям.. 20

5.3. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся школы.. 21

5.4. Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах различных уровней. 24

6. Внешняя аттестация выпускников. 25

6.1.Результаты выпускных экзаменов в 11-х классах за 2009-2010 учебный год. 25

6.2. Результаты выпускных экзаменов в 9-х классах за 2009-2010 учебный год. 26

6.4. Определение выпускников, получивших основное общее образование. 28

6.5. Определение выпускников, получивших среднее общее образование: 28

7. Здоровьесберегающая деятельность. 29

7.1. Статистические данные о состоянии здоровья обучающихся, воспитанников за 3 года: 31

8. Показатели детских и подростковых правонарушений. 33

8.1. Показатели детских и подростковых правонарушений. Количественные показатели распространения среди учащихся вредных и опасных привычек (курение, наркомания, алкоголизм) 33

9. Обеспечение безопасности: документы, меры и действия по обеспечению безопасности. 41

10. Характеристика внешней среды школы.. 44

11. Проблемы школы.. 45

1. Информационная  характеристика ОУ

МОУ «Карахунская  СОШ» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету школы.

Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной,  воспитательной и хозяйственной части. 

Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Карахунская  средняя общеобразовательная школа»

Юридический адрес:  665784 Иркутская область, Братский  район, п.Карахун , ул. Волкова 3 «а»

   e-mail: Shkola- karahun@ mail.ru

   адрес сайта:  www.kkarahun.ru sedu.net.

                     В настоящее время в школе обучается   81  ученик , в том числе: в первой ступени -  24,  во второй ступени - 52,  в третьей ступени –5. За последние пять лет,  произошло сокращение количества учащихся. Причинами этого являются  изменение демографической ситуации в стране.

1.1. Администрация школы

	Мухамодеева  Светлана Николаевна - директор школы   Иосифова Лариса Степановна  - заместитель директора по учебно-воспитательной работе   Распутина Екатерина Юрьевна – социальный педагог

 

1.2. Характеристика педагогических кадров на начало 2010/2011 учебного года

Общее количество педагогов: 15

По уровню образования:

Высшее образование	Н/высшее образование	Среднее специальное образование	Среднее образование
11		4

 По стажу работы:

1-2 года	2-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20- 25 лет	26 и более
2	1	3	1	3	5

 

По возрасту:

до 30 лет	от 31 до 40 лет	от 41 до 50 лет	от 51 до 60 лет	свыше 60 лет	работающих пенсионеров
2	3	5	2	3	7

По квалификационным категориям:

 

Квалификация	Всего	% к общему числу педагогических работников
Имеют квалификационные категории:	13	86,6%
- высшую	0	0
- первую	3	20%
- вторую	10	66,6%

Имеющие отличия:

Всего	Народный учитель	Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных	Почетный работник образования и т.п.	Почетная грамота МО, ГлавУО и ПО	Учитель года (лауреат)
6	-	1	4	1

 

1.3. Кадровый состав

 Расстановка педагогических кадров МОУ «Карахунская  СОШ» на 2010 -2011  учебный год

Кадровый состав

№ п/п

ФИО учителя

Число, месяц, год рождения

Образование

Какое учебное заведение и когда окончил, название факультета

Специальность по диплому

Занимаемая должность, преподаваемый предмет

Нагрузка

Стаж работы

Курсовая подготовка

Аттестация

Домашний адрес

Награждения

общий

педагогический

в данной школе

административный

год

где проходил

разряд, категория

когда проходил

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

Мухамодеева Светлана Николаевна

27.04.1964.

высшее

Иркутский государственный педагогический институт.26.06. 1986г. Факультет педагогики и методики начального обучения

Учитель  начальных классов

Директор школы, учитель географии

17

25 л.

25 л.

25 л.

15 лет

2010

Г.Братск Пед.колледж №1

13 ( кв.кат. директор)     12 ( 2 кв. кат. уч. географии)

2010   2007

У.Волкова   6.

Гр. ГУНО, РОНО, Мин.Обр. Почетный работник общего образования РФ. 2010г.

2

Иосифова Лариса Степановна

05.03.1977.

высшее

Братский государственный университет 20.12.2006. Факультет  педагогики и психологии.

Педагог - психолог

учитель немецкого языка  зам. директора по УВР,

24

14 л.

14

14

2-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 ( 2 кв. кат. уч.  немецкого языка

2008

У. Строителей  9

Гр.по школе   Грамота РОО

3

Распутина Екатерина Юрьевна

13.08.1977.

высшее

Иркутский государственный педагогический университет 26.06. 1999г. Факультет географии и биологии

учитель географии

учитель химии и биологии

26

10 л.

10 л.

6 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 ( 2 кв. кат. уч.  биологии)

2008

У. Строителей  14

Гр.по школе

Кадровый состав

4

Беляева Людмила Никитична

24.10.1948.

высшее

Иркутский государственный педагогический институт. 1970г. Факультет  математический

учитель математики

Учитель  математики,

10

41 г.

41 л

41л

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч математики)

2007

У.Строителей 18

Гр. ГУНО, РОО, Мин.Обр. Отличник просвещения.  Гр. по школе,

5

Салтанова Наталья Ювенальевна

27.06.1953.

высшее

Иркутский гоударственный университет им. А.А.Жданова. 1976г. Математический факультет

учитель математики

учитель  математики

21,5

41 г.

35 л.

35 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч математики)

2007

У. Чапаева  32

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования Гр. по школе,

6

Файзуллина Альбина Николаевна

31.08.1945.

высшее

ИГПИ филфак 09.06.1973

учитель русского языка и литературы

учитель русского языка и литературы

17

43 г.

39 л.

39 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч. русского языка и литературы)

2010

У.Центральная 1

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

7

Тихоненко Галина Евгеньевна

05.04.1961.

высшее

Красноярский государственный университет 1983г. Математический факультет

учитель  математики

учитель  физики и информатики

22

27 л.

27 л.

17 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

2 (2 кв. кат уч. физики)

2009

У. Набережная 1

Гр. по школе,

8

Рыбникова Наталья Борисовна

25.07.1081.

высшее

Филиал Иркутского государственного университета в г. Братске 2004г. Факультет психологии

Педагог - психолог

Учитель русского языка и литературы

22.5

10 л.

10 л.

10 л.

-

2009

ОГОУ ДПО «Иркутский институт повышения квалификации»

12 (2 кв. кат. уч. русского языка и литературы)

2007

У.Таежная  5

Гр.по школе

9

Мельникова Людмила Леонидовна

25.08.1965

высшее

Иркутский государственный педагогический институт. 1990г. Факультет  педагогики и методики дошкольного воспитания

Методист по дошкольному воспитанию

учитель  начальных классов , учитель музыки

24,5

27 л.

27 л.

13 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв. кат. уч. начальных классов

2008

У. Ленина 27

Гр. по школе, РОО.

Кадровый состав

10

Назарова Людмила Петровна

26.02.1950

Средее специальное

Тулунское педагогическое училище 1970 Факультет начального обучения

Учитель начальных классов

учитель  начальных классов

17

41 г.

41г.

39 л.

2010

Братск Пед.колледж №1

13 (1 кв. кат. уч. начальных классов

2007

У. строителей 4

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

11

Ибрагимова Ольга Николаевна

26.03.1985.

высшее

Иркутский государственный университет 2008г. Факультет информатики

учитель  информатики

учитель стории и обществознания

19

3 г.

3 г.

3 г.

2010

Братск Пед.колледж №1-

12 (2 кв. кат уч. истории)

2010

У. Строителей  6

Гр. по школе,

12

Петрова Татьяна Васильевна

30.10.1956.

средне профессион.

Техническое училище №47 г. Краматорск 1976г.

портной

учитель технологии

12

32

8 л.

8 л.

-

2010

Братск Пед.колледж №1

12 (2 кв.кат уч. технологии)

2009

У. Погодаева 3

Гр. ГУНО, РОО, Грамота  Мин.Обр.  Почетный работник общего образования

13

Коркмазова Татьяна Викторовна

31.01.1962.

средне специальное

Киренское педагогическое училище 1981 Факультет начального обучения

учитель  начаобных классов

учитель  учитель начальных классов

24

30

30

30

-

2010

Братск Пед.колледж №1

13 ( 1 кв. кат уч. начальных классов)

2008

У. Погодаева 28

Гр. по школе, УОАМРУРМО

14

Кравец Татьяна Степановна

14.12.1984.

высшее

Братский государственный университет 2007г. Факультет психологии

Педагог - психолог

учитель русского языка и литературы

24,5

2

1

1

-

-

-

8 разряд

-

У. Строителей 13

.

Кадровый состав

15

Леун Виктория Васильевна

29.06.1969.

средне специальное

Братский педагогический колледж №1 2010г.

учитель начальных классов,

учитель  физической культуры

24

1

1

-

-

-

8 разряд

-

У. Мира 3 «а»

-

16

Торжинская Евгения Владимировна

20.05.1991.

Среднее (полное) общее

Карахунская СОШ

-

Старшая вожатая

0,5 ст.

1 г.6 м.

1 г.6 м.

1 г.6 м.

-

-

8 разряд

У. Строителей 11

1.4. Численность обучающихся по ступеням:

 

	Начальная школа	Основная школа	Средняя (полная) школа	Всего по ОУ
Общее кол-во обучающихся	29	54	8	91
Общее кол-во классов	3 (1 и 3, 2,4)	5	1	9

 

классы	на начало 2009-2010учебного года	на конец 2009 - 2010учебного года
1	7	7
2	3	3
3	10	10
4	9	9
начальная школа	29	29
5	10	10
6	8	6
7	16	15
8	13	13
9	10	10
среднее звено	57	54
10	-	-
11	8	8
старшее звено	8	8
ИТОГО:	94	91

2. Цели и задачи:

2.1. Проблема школы на 2009-2010 учебный год:

   Тема работы школы на 2009 -2010 учебные годы: «Личностно – ориентированное обучение и воспитание, как средство развития школы и саморазвития обучающихся»

               Цель: создание условий для обеспечения развития школьника с учетом  его способностей и образовательных потребностей.

2.2. Приоритетные направления работы школы:

1. Деятельность, направленная на получение бесплатного общего образования

Задачи:

ü     Обеспечить выполнение «Закона об образовании» в части всеобуча;

ü     Создать условия для образования учащихся в соответствии с личными возможностями и способностями;

1. Работа с педагогическими кадрами

Задачи:

ü     Создать условия для профессионального роста педагогов;

ü     Стимулировать педагогов для внедрения инноваций и современных педагогических технологий.

1. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса

Задачи: 

ü   Содействовать реализации творческого потенциала ученика и учителя;

ü   Внедрять современные педагогические технологии;

ü   Создать условия для формирования ЗУН, достаточных для социализации и дальнейшего продолжения образования учащихся;

1. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы

Задачи:

ü     Создать условия для самореализации учащихся;

ü     Достичь оптимального уровня воспитанности;

ü     Совершенствовать систему школьного самоуправления на основе содружества учащихся, педагогов, родителей.

1. Система внутришкольного контроля, мониторинговые исследования

Задачи: 

ü       Создать систему информационно-аналитического обеспечения учебно-воспитательного процесса; 

ü       Организовать мониторинг по различным вопросам учебно-воспитательного процесса. 

 Работа с родителями

Задачи:

ü   Совершенствовать систему управления образовательным учреждением;

                  Осуществлять взаимодействие семьи и школы по вопросам обучения и воспитания.

 

1. 7.           Укрепление материально- технической базы.  

Задачи:

ü     Укреплять материально-техническую базу школы; 

ü     Привлекать внебюджетные средства. 

3. Показатели образовательного процесса школы

3.1. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном  учреждении, Уставом школы, методическими письмами  районного управления образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

            Учебный план школы на 2009 -2010 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный  компонент был распределен  на изучение предметов по базисному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

            Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы на каждой ступени обучения. В вариативную часть были введены предметы для обязательного изучения:

ü      Информатика  2 -10 классы.

ü       Немецкий  язык со второго класса.

ü      физкультура 2-10 классы ( дополнительный  1 час)

Овладение Государственным стандартом проверялось через контрольные работы, срезы по предметам.

По итогам  учебного года успеваемость по школе составила  96.4%, качество знаний – 21,4%.

            В 2009 -2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в школе занималось 9 классов, в которых на конец  учебного года обучался 91  ученик. На первой ступени оставлены на  повторный год обучения два ученика, которые не усвоили программу начальной школы в силу своих умственных способностей. От МПК родители категорически отказываются. Успеваемость составила 90,9% , касество знаний – 40,9%. уровень обученности 3,5. На первой ступени – 1 отличница и 8 ударников.

В основной  школе на конец 2009-2010  учебного года обучалось 54  ученика. Успешно окончили  учебный год  53 ученика. Успеваемость составила – 98,1%, качество знаний – 16,7%, уровень обученности – 3,2.

3.2. Основное общее образование - вторая ступень обучения  (5-9-е классы)

На второй ступени обучения (всего 5 классов,  в которых на конец 2009 -2010 учебного года обучались 54 ученика), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

• заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени образования;
• создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введение факультативов, элективных курсов.

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовались за счет индивидуальных и групповых занятий по различным учебным областям (школьный компонент).

3.3. Среднее (полное) общее образование - третья ступень обучения (10-11 классы)

На третьей ступени обучения (1 класс -11 , в котором на конец  2009-2010 учебного года обучались 8 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу- достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в учебные заведения для получения специальности.

                              3.4. Формы организации учебного процесса в 2010 -2011 учебном году:

• уроки (классно-урочная форма);
• лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);
• надомное обучение больных детей;
• консультации;
• занятия по выбору;
• олимпиады, конкурсы;
• предметные недели;
• открытые уроки.

На протяжении последних 10  лет отсева в школе нет

3.5. Характеристика  содержания учебного плана

 

Вопросы	2008-2009			2009-2010
	1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11
1. Количество иностранных языков, изучаемых в школе	1	1	1	1	1	1
2.Количество часов в неделю, отводимых учебным планом на дополнительное образование

 

 

Вопросы	2008-2009			2009-2010
Режим работы школы	1 смена			1 смена
Ресурсные затраты на комплексную безопасность (финансовые, материальные)
	1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11
Количество часов физкультуры	3 х3           3х4                 3х2   9                  12                    3			3 х2           3х5                 3х1   6                  15                     3
Количество занятий спортом на одного ученика в неделю	3                   3                      6			3                   3                      3

3.6. Соотношение суммарных часов учебного плана к количеству пропущенных ученик-часов за год по ступеням и предметам

 

Вопросы	2008-2009			2009-2010
	1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11
1.Суммарный объем тарифицированных учебных часов	95	132	36	46	163,5	28
2.Реализованные учебные часы за год (выполнение учебного плана)	95	132	36	46	163,5	27
3.Пропущенные учебные часы за год	1779	3602	723	2146	5971	641

4. Условия образовательного процесса

Тип учебного заведения: 1-х этажное деревянное, не благоустроенное, отдельно стоящее.

Год принятия здания к эксплуатацию: 1970 год. 

Производственные мощности: 320 человек. 

Количество и общая площадь учебных кабинетов: 10 кабинетов; 911,9  м²

Библиотека 16,7 м²,  читательного зала нет, 2 книгохранилища, книжный фонд 8187  экз., в том числе учебников 2023 экз.

Наличие спортзала, его площадь: 162 м², 2 раздевалки – для девочек и для мальчиков по 27,9м².

Наличие и площадь столовой: обеденный зал –   108м², кухня – 54 м², 60 посадочных мест.

Количество и площадь мастерских: 1 мастерская; 1-я 9 м²;

Кабинет технологии для девочек: швейная 4 м²,

Наличие и площадь спортплощадки: волейбольная 54м², баскетбольная   площадка54м², футбольное поле 500м²;

Площадь пришкольно-опытного участка: нет.

Обеспечение температурного режима: котельная ЖКХ п. Карахун.

Организация искусственного освещения: естественное (в каждом кабинете  6  окон) и искусственное (лампы накаливания) количество светоточек 9 шт. в каждом кабинете, над доской в каждом кабинете установлены софиты.

Организация питания: столовая на 60 посадочных мест обслуживает горячими обедами учащихся, педагогов. Бесплатными обедами обеспечиваются 35  учеников из малообеспеченных семей.

4.1. Информационные ресурсы школы

Наличие школьной радиостудии _нет

Наличие школьной телестудии нет

Наличие подключения к Интернету есть

Наличие школьного сайта есть

 

Вопросы	2008-2009	2009-2010
Фонд художественной литературы (экз.)	6164	6164
Фонд справочной литературы (экз.)	276	276
Фонд периодических изданий (количество изданий по подписке)	15	15
Количество компьютеров	7	9
Количество учителей, имеющих домашний компьютер	10	12
Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей	9	10
Количество учителей, постоянно использующих ИТ в учебном процессе	6	8
Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся	53	57
Количество учащихся, имеющих домашний компьютер	16	20

  5. Результаты образовательной деятельности 

№ п.п		1 ступень	2 ступень	3 ступень	По школе
1	Успеваемость	90.9%	98,1%	100%	96,4%
2	Качество знаний	40,9%	16,7%	0%	21,4%
3	Уровень обученности	3.5	3.2	3	3.2