МКОУ "Карахунская СОШ"

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» _____________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о порядке хранения, утверждения экзаменационных материалов

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

 

1. Экзаменующий учитель разрабатывает тексты и задания к практической части билетов для устных экзаменов каждого из классов:

- по русскому языку - тексты для анализа, слова и предложения для грамматического разбора;

- по иностранному языку - тексты для перевода со словарем, для чтения, дополнительные вопросы и примерные ответы к ним;

- по математике - задачи на доказательство, вычислительного характера, на построение;

- по физике - расчетные задачи и лабораторные работы (с кратким описанием оборудования, выполнением эскизного рисунка, описанием последовательности работ и результатом в виде таблицы или графика);

- по химии - расчетные задачи или лабораторные опыты;

- по информатике - расчетные задачи, задания по разработке программ, задачи на построение алгоритмов, графиков, задания по определению умений и навыков работы с компьютером;

- по биологии - практические задания по подготовке и исследованию микропрепаратов, сравнительных характеристик гербарных материалов;

- и по др. учебным предметам.

При этом по каждому заданию практической части билетов представляются краткий алгоритм его выполнения и полная формулировка ответа.

2. Школьные методические объединения (или районные методические объединения) рассматривают и принимают решения о внесении корректировок в тексты и практическую часть билетов для устных экзаменов.

3. Руководитель общеобразовательного учреждения утверждает подготовленный экзаменационный материал.

4. Подготовленные экзаменационные материалы хранятся в сейфе руководителя общеобразовательного учреждения и выдаются им председателю аттестационной (экзаменационной) комиссии класса за один час до начала экзамена.

5. После экзамена все экзаменационные материалы и бланки устных ответов выпускников сдаются на хранение руководителю общеобразовательного учреждения.

6. Экзаменационные материалы и бланки устных ответов выпускников могут выдаваться председателю конфликтной комиссии при рассмотрении поданной выпускником (или его родителями, законными представителями) апелляции на определенное время под расписку.

7. Срок хранения текстов, практических заданий (с решением) билетов для устных экзаменов - не менее трех лет.

8. Все конверты с текстами для проведения письменных экзаменов, полученные из органа управления образованием и не использованные во время экзамена (при заказе на каждый класс, на проведение экзамена в общей аудитории), должны быть возвращены в орган управления образованием без нарушения печатей хранения.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская  СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о комиссии по трудовым спорам

 Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о Комиссии по трудовым спорам (далее - КТС) устанавливает порядок образования и работы КТС, процедуры разрешения индивидуальных трудовых споров, исполнения решений КТС.

2.2. Положение разработано на основе Конституции РФ, Трудового кодекса РФ и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и Иркутской области. При возникновении противоречий между нормами действующего законодательства и настоящего Положения последние являются недействительными.

3.3. Комиссия по трудовым спорам – орган несудебного разрешения индивидуальных трудовых споров между работником и работодателем. Спор рассматривается по обращению работника. Стороны спора, в случае обращения работника в КТС, соблюдают порядок рассмотрения спора, установленный настоящим Положением, и выполняют решение КТС. Рассмотрение спора в КТС не является обязательным условием, работник может обратиться в суд, минуя комиссию. Работник, работодатель или профессиональный союз, защищающий интересы работника, также могут обратиться в суд в случае не согласия с решением комиссии по трудовым спорам.

 

II. Компетенция членов комиссии

1.1. КТС рассматривает споры:

• о признании недействительными условий, включенных в содержание трудового договора, а также всего договора в целом;
• о неправильных или неточных записях в трудовой книжке, об исправлении или дополнении этих записей;
• о переводе на другую работу;
• об изменении существенных условий труда;
• об оплате труда (в том числе о праве на премию и о размере премии);
• о дисциплинарных взысканиях, наложенных на работника;
• об отстранении от работы (должности), о допуске к работе;
• о нарушении прав работника на безопасные условия труда;
• о предоставлении компенсаций работнику, занятому на работах с вредными и тяжелыми условиями труда;
• о материальной ответственности работника и взыскании с виновного работника суммы причиненного ущерба;
• об обеспечении работника средствами индивидуальной защиты;
• о нарушении прав работника на получение отпуска;
• о предоставлении работнику социально-трудовых льгот и гарантий;
• об исчислении трудового стажа, необходимого для предоставления очередных и дополнительных отпусков;
• другие индивидуальные трудовые споры, возникающие в организации, за исключением споров по вопросам, разрешение которых Федеральными законами отнесено к исключительной компетенции суда или иных органов.

2.2. Индивидуальный трудовой спор рассматривается КТС, если работник самостоятельно или с участием своего представителя не урегулировал разногласия при непосредственных переговорах с работодателем, а также в случае, если работодатель (уполномоченные им лица) уклоняются от их проведения.

 

III. Состав и порядок образования КТС

3.1. КТС состоит из равного числа представителей работников и работодателя. Состав КТС определяется в установленном настоящим Положением порядке.

3.2. Представители работников в КТС избираются общим собранием работников образовательного учреждения. Голосование проводится открыто, большинством голосов.

3.3. Представители работодателя назначаются распоряжением (приказом) руководителя образовательного учреждения МКОУ «Карахунская СОШ».

3.4. КТС избирает из своего состава председателя и секретаря.

3.5. В случае выбытия одного или нескольких членов КТС, новые члены избираются на оставшийся срок в соответствии с установленным настоящим Положением порядком.

3.6. Все возможные споры, связанные с образованием и деятельностью КТС, возникающие между работниками и работодателем, разрешаются в соответствии с нормами действующего законодательства.

 

IV. Права и обязанности членов КТС

4.1. Члены КТС при рассмотрении споров и работе в КТС имеют право:

• запрашивать и знакомиться с материалами, имеющимися и представляемыми в КТС, принимать по ним решения;
• участвовать в исследовании доказательств;
• задавать вопросы и делать запросы лицам, участвующим в рассмотрении спора в КТС.

4.2. Член КТС не имеет права участвовать в рассмотрении трудового спора в КТС в качестве представителя одной из спорящих сторон (работодателя или работника).

4.3. Председатель КТС организует ее работу и руководит ею, ведет заседание КТС. На него возлагается подготовка и созыв очередного заседания КТС, вызов (при необходимости) свидетелей, экспертов и иных лиц, которые могут способствовать правильному разрешению возникшего спора.

4.4. Прием, регистрация заявлений, ведение протоколов заседаний и оформление решений КТС входит в обязанности секретаря КТС.

4.5. Заседания КТС могут проводиться как в рабочее, так и во внерабочее время в зависимости от достигнутого между работодателем и работниками соглашения.

 

V. Порядок обращения в КТС

5.1. Работник имеет право обратиться в КТС в трехмесячный срок с того дня, когда он узнал или должен был узнать о нарушении своего права.

5.2. Обращение работника в КТС составляется в форме письменного заявления, которое должно содержать:

• наименование организации и его структурного подразделения;
• фамилию, имя, отчество, должность (профессию) по месту основной работы, почтовый адрес места жительства заявителя;
• существо спорного вопроса и требования заявителя;
• обстоятельства и доказательства, на которые заявитель ссылается;
• перечень прилагаемых к заявлению документов;
• личную подпись заявителя и дату составления заявления.

5.3. Любое заявление, даже если оно подано позже трехмесячного периода, должно быть принято и зарегистрировано в КТС. В случае пропуска по уважительным причинам установленного срока подачи заявления КТС может его восстановить и разрешить спор по существу. При этом КТС рассматривает вопрос о том, являются ли уважительными причины, по которым пропущен срок, в присутствии самого заявителя.

 

VI. Порядок рассмотрения трудового спора

6.1. КТС обязана рассмотреть индивидуальный трудовой спор в течение десяти календарных дней со дня подачи работником заявления.

6.2. В период, предшествующий рассмотрению спора, председатель КТС организует сбор всех необходимых документов, вызов на заседание свидетелей, специалистов, представителя профсоюзной организации. Вызов специалистов на заседание может проводиться как по инициативе КТС, так и по ходатайству сторон.

6.3. КТС заблаговременно извещает работника, работодателя, приглашаемых свидетелей и специалистов о времени рассмотрения поступившего заявления.

6.4. Заседание КТС считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины членов, представляющих работников, и не менее половины членов, представляющих работодателя.

6.5. Присутствие на заседании КТС подавшего заявление работника (его представителя) обязательно. Рассмотрение спора в отсутствие работника (его представителя) допускается при наличии его письменного заявления.

6.6. При неявке работника (его представителя) на заседание КТС рассмотрение заявления откладывается на новый срок. При вторичной неявке работника (его представителя) без уважительных причин КТС может вынести решение о снятии данного заявления с рассмотрения, что не лишает работника права подать заявление повторно (при условии соблюдения установленных для подачи в КТС сроков).

6.7. При неявке работодателя или его представителя на заседание, КТС рассматривает спор без их участия.

6.8. По требованию КТС руководитель организации обязан в установленный срок представлять ей необходимые документы и расчеты.

6.9. На заседании КТС ведется протокол, который подписывается председателем и заверяется печатью Учреждения.

6.10. Заявление работника может быть снято с рассмотрения, если до принятия решения КТС разногласия между работником и работодателем были урегулированы либо работник отказывается от рассмотрения заявления на заседании КТС. При этом снятие заявления с рассмотрения оформляется протоколом, который подписывается председателем КТС, работником и заверяется печатью Учреждения.

 

VII. Решение КТС

7.1. КТС принимает решение тайным голосованием простым большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии. Если член КТС не согласен с принятым решением, он вправе изложить в протоколе свое особое мнение.

7.2. Решение КТС основывается на нормах действующего законодательства, иных федеральных и краевых нормативных правовых актах, а также локальных нормативных актах, содержащих нормы трудового права, трудовом договоре. В решениях по денежным требованиям указывается точная сумма, причитающаяся работнику. Если при подсчете денежной суммы допущена ошибка, и в результате спор остается неразрешенным, КТС вправе вернуться к рассмотренному спору для уточнения суммы, подлежащей взысканию.

7.3. В решении КТС указываются:

• наименование организации (подразделения), фамилия, имя, отчество, должность, профессия или специальность обратившегося в КТС работника;
• даты обращения в КТС и рассмотрения спора;
• существо (предмет) спора;
• фамилии, имена, отчества членов КТС и других лиц, присутствовавших на заседании;
• существо решения и его правовое обоснование (со ссылкой на закон, иной нормативный правовой акт);
• результаты голосования.

7.4. Заверенные копии решения КТС в трехдневный срок со дня принятия решения вручаются работнику и руководителю образовательного учреждения. О дате получения (вручения) им копий делается отметка (расписка) в журнале.

7.5. Решение КТС хранится в организации 10 лет.

 

VIII. Исполнение решения КТС

8.1. Решение КТС подлежит исполнению в течение трех дней по истечении десяти дней, предусмотренных на обжалование.

8.2. В случае неисполнения решения комиссии в установленный срок КТС выдает работнику удостоверение, являющееся исполнительным документом.

8.3. В удостоверении указывается:

• полное наименование КТС;
• спор, по которому было выдано удостоверение, и его номер;
• дата принятия решения КТС;
• фамилия, имя, отчество взыскателя-работника, по заявлению которого выносилось решение, его место жительства, дата и место рождения, место работы; наименование и юридический адрес организации-должника (работодателя);
• существо решения по спору;
• дата вступления в силу решения КТС;
• дата выдачи удостоверения и срок предъявления его к исполнению.

8.4. Удостоверение заверяется подписью председателя КТС и печатью образовательного учреждения.

8.5. Выданное КТС удостоверение должно быть предъявлено работником для принудительного исполнения в службу судебных приставов не позднее трех месяцев со дня получения удостоверения.

8.6. При потере удостоверения по заявлению работника выдается дубликат. Вопрос о выдаче дубликата рассматривается на заседании КТС в присутствии работника и представителя работодателя.

8.7. Удостоверение не выдается, если работник или работодатель обратились в установленный (десятидневный со дня вручения копии решения) срок с заявлением о разрешении трудового спора в суд.

 

IX. Обжалование решения

9.1. В случае если индивидуальный трудовой спор не рассмотрен КТС в десятидневный срок, работник вправе перенести его рассмотрение в суд.

9.2. Решение КТС может быть обжаловано работником или работодателем в суд в десятидневный срок со дня вручения ему копии решения комиссии

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» _____________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о дополнительном образовании детей

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Дополнительное образование детей (ДОД) В МКОУ «Карахунская СОШ» (далее по тексту школа) создается в целях формирования единого образовательного пространства школы  для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. ДОД является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

1.2. ДОД предназначено для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте от 6,5 до 18 лет в их свободное (внеучебное) время.

1.3. ДОД организуется на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

1.4. Содержание образования ДОД определяется образовательными программами – примерными (рекомендованными Министерством образования РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими. При необходимости возможна постановка эксперимента и разработка соответствующих экспериментальных программ, открытие на базе учреждения экспериментальной площадки.

1.5. Прием обучающихся в объединения ДОД осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ.

1.6. Структура ДОД определяется целями и задачами школы, количеством и направленностью реализуемых дополнительных образовательных программ и включает кружки, секции, клубы, учебные группы и т.д.

1.9. Объединения ДОД располагаются в основном здании школы.

 

II. ЗАДАЧИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

ДОД направлено на решиние следующих задач:

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интереса детей, усиления их здоровья;

- личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

- обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе;

- формирование общей культуры школьников;

- воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

 

 

III. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ.

3.1. В ДОД реализуются программы дополнительного образования детей:

Ø различного уровня:

- начального общего образования;

- основного общего образования.

Ø направленностей:

- художественно-эстетической;

- физкультурно-спортивной;

- туристко-краеведческой.

3.2. Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения, определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в Пояснительной записке программы.

3.3. Педагогические работники ДОД могут пользоваться примерными (рекомендованными Министерством образования РФ) программами, самостоятельно разрабатывать программы и соответствующие приложения к ним, либо использовать программы других учреждений дополнительного образования детей.

 

IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

 

4.1. Работа ДОД осуществляется на основе годовых и других видов планов, образовательных программ и учебно-тематических планов, утвержденных директором школы

4.2. Учебный год в ДОД начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая текущего года. Во время летних каникул учебный процесс может продолжаться (если это предусмотрено образовательными программами) в форме походов, сборов, экспедиций, лагерей разной направленности и т.п. Состав обучающихся в этот период может быть переменным. При проведении многодневных походов разрешается увеличение нагрузки педагога.

4.3. Расписание занятий в объединениях дополнительного образования детей составляется с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к обязательной учебной работе детей и подростков в школе.

Расписание составляется в начале учебного года администрацией по представлению педагогических работников с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменения расписания производится только с согласия администрации ДОД и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию.

4.4. Списочный состав детских объединений ДОД определяется программой педагога.

4.5. Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются образовательной программой педагога, тарификацией, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в образовательном учреждении дополнительного образования детей.

4.6. В соответствии с программой педагог может использовать различные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные занятия, лекции, семинары, практикумы, экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др. Занятия могут проводиться как со всем составом группы, так и по звеньям (3-5 человек) или индивидуально.

4.7. Педагог самостоятелен в выборе системы оценок, периодичности и форм аттестации обучающихся.

4.8. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных, объединениях по интересам (учебная группа, кружок, клуб, ансамбль, др.). В работе объединения могут принимать участие родители, без включения в списочный состав и по согласованию с педагогом.

4.10. Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.

4.11. Посещение ребенком занятий более, чем в двух объединениях дополнительного образования не рекомендуется, предпочтительнее совмещение спортивного и неспортивного профилей. Кратность посещения занятий одного профиля рекомендуется не более двух раз в неделю.

Рекомендуется продолжительность отдыха между занятиями в общеобразовательной школе и занятиями в объединениях дополнительного образования не менее 60 мин.

4.12. В ДОД ведется методическая работа, направленная на совершенствование содержания образовательного процесса, форм и методов обучения, повышение педагогического мастерства педагогов.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета МКОУ  «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» _____________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о Методическом  совете

 Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

  1. Общие положения

1.1. Методический (научно-методический) совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на доброволь­ной основе членов педагогического коллектива образовательного учреж­дения в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.

1.2. Методический совет координирует работу подструктур мето­дической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-эксперимен­тальной и научно-исследовательской деятельности педагогического кол­лектива.

 

2. Цель и задачи деятельности

2.1. Цель деятельности методического совета - обеспечить гиб­кость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации педагогических работников, формирова­ние профессионально значимых качеств учителя, классного руководите­ля, воспитателя ГПД, педагога дополнительного образования, рост их профес­сионального мастерства.

2.2. Задачи методического совета:

-       создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;

-       способствовать     поиску     и     использованию     в     воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;

-        изучать профессиональные достижения учителей, классных руководи­телей, педагогов дополнительного образования, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педкол­лектива;

-       широко информировать об опыте образовательного учреждения в пе­чати, средствах теле- и радиовещания, сети Internet, с целью использования имеющего опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны;

-       создавать условия для использования в работе учителя, классного руководителя, педагога дополнительного образования диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозиро­ванию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельно­сти;

 -стимулировать инициативу и активизировать творчество членов пед­коллектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствова­ние, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя;

- проводить первичную экспертизу стратегических документов образо­вательного учреждения (программ развития, образовательных и учеб­ных программ, учебных планов и др.);

- контролировать ход и результаты комплексных исследований, проек­тов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;

-       анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и
предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учите­лей;

-       вносить предложения по совершенствованию деятельности мето­дических подструктур и участвовать в реализации этих предложений;

-       способствовать развитию личностно ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовер­шенствования и самореализации личности педагога.

 

 3. Содержание деятельности

3.1.  Содержание деятельности методического совета определяется
целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями
развития школы и образовательной политикой района.

3.2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:

3.2.1. Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности.

3.2.2. Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.

3.2.3. Разработка планов, графиков и программ повышения квали­фикации и развития профессионального мастерства педагогических ра­ботников.

3.2.4.  Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.

3.2.5.  Оценка деятельности членов педагогического коллектива, ре­комендации по аттестации учителей, присвоению категорий, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям.

3.2.6.  Организация общего руководства методической, научной, инновационной     деятельностью,     проведение     школьных     научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней, недель, декад и др.

3.2.7.  Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности обра­зовательного учреждения.

3.2.8.  Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученых-педагогов с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных про­грамм, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению.

3.2.9.  Определение направлений работы школы молодого учителя на селе и наставничества.

 

4. Структура и организация деятельности

4.1. Членами методического совета являются руководители школь­ных методических объединений, зам. директор по УВР, представители научного общества учащихся, руководители творческих коллективов, учителя-новаторы, учителя-исследователи (экспериментаторы), а также приглашенные лица из других учреждений образования, науки, культуры и т.п.

4.2. Во главе методического (научно-методического) совета стоит председатель, который избирается или назначается.

4.3.   В своей деятельности председатель подчиняется педагогиче­скому совету образовательного учреждения.

4.4.             Периодичность заседаний совета определяется его членами (рекомендуется проводить не реже одного раза в четверть).

 

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета МКОУ «Карахунская СОШ». № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ». ___________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о системе мониторинга образовательного процесса

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

1. Общие положения

1.1. В настоящем положении используются следующие термины:

1.1.1. Мониторинг качества образования – целенаправленное, специально организованное, непрерывное слежение за изменением основных свойств качества образования в целях своевременного принятия адекватных управленческих решений по коррекции образовательного процесса и созданных для него условий на основе анализа собранной информации и педагогического прогноза.

1.1.2. Мониторинг - систематическое отслеживание процессов, результатов, других характеристик образовательной системы для выявления соответствия (или не соответствия) ее развития и функционирования заданным целям.

1.1.3. Качество образования – интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

1.2. Целью мониторинга является сбор, обобщение, анализ информации о состоянии системы образования и основных показателях ее функционирования для определения тенденций развития системы образования в школе, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования.

1.3. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

- формирование механизма единой системы сбора, обработки и хранения информации о состоянии системы образовательной деятельности школы;

- разработка и реализация практико-ориентированного алгоритма анализа полученных материалов о состоянии системы образовательной деятельности школы;

- координация деятельности всех субъектов мониторинга;

- своевременное выявление динамики и основных тенденций в развитии системы образовательной деятельности школы;

- выявление действующих на качество образования факторов, принятие мер по минимизации действия и устранению отрицательных последствий;

- формулирование основных стратегических направлений развития системы образовательной деятельности школы на основе анализа полученных данных.

1.4. Объекты мониторинга образуют четыре основные группы:

· субъекты образовательной деятельности,

· образовательные процессы,

· условия осуществления образовательной деятельности

· результаты образовательной деятельности.

1.5. Проведение мониторинга ориентируется на основные аспекты качества образования:

- качество результата;

- качество условий (программно-методические, материально-технические, кадровые, информационно-технические, организационные и др.),

- качество процессов.

1.6. Ориентация мониторинга на основные аспекты качества образования предполагает иерархичность структуры, где главенствующее положение занимает качество результата образовательного процесса (или уровень образовательных достижений обучающихся). Результат образовательного процесса определяется качеством самого процесса и качеством условий, необходимых для его реализации.

1.7. Направления мониторинга определяются исходя из оцениваемого аспекта качества образования.

1.8. Порядок реализации различных направлений мониторинга регламентируется нормативными правовыми документами.

1.9. Реализация мониторинга осуществляется в рамках функционирования региональной системы оценки качества образования. Проведение мониторинга взаимосвязано с процедурами контроля и оценки качества образования (лицензирование образовательной деятельности, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений, государственная (итоговая) аттестация выпускников, контрольно-инспекционная деятельность, аттестация педагогических и руководящих работников). Обобщение и анализ получаемой информации в процессе реализации данных процедур осуществляется по показателям качества образования.

1.10. Для построения системы показателей и параметров мониторинга используются показатели и параметры региональной системы мониторинга качества образования.

1.11. Основными принципами реализации мониторинга являются иерархичность построения мониторинга, объективность получаемой информации, сравнимость и сопоставимость результатов, полученных в ходе мониторинга, прогностичность и целевое назначение.

1.12. Основными пользователями результатов мониторинга являются администрация и педагогические работники школы, учащиеся и их родители, представители общественности и др.

1.13. Доступ к получению информации в рамках мониторинга определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими функционирование региональной информационной системы образования.

 

2. Организация и технология мониторинга

2.1. Организационной основой осуществления процедуры мониторинга является программа, где определяются форма, направления, сроки и порядок проведения мониторинга, ответственные исполнители.

2.2. Форма, направления, процедура проведения и технология мониторинга определяются администрацией школы и утверждаются приказом.

2.3. Мониторинг осуществляется в двух формах: постоянный (непрерывный) мониторинг (осуществляется непрерывно после постановки задач и создания системы запросов с соответствующей технологией сбора и обработки информации) и периодический мониторинг (осуществляется периодически) в соответствии с программой мониторинга.

2.4. Проведение мониторинга предполагает широкое использование современных информационных технологий на всех этапах сбора, обработки, хранения и использования информации.

2.5. Реализация мониторинга предполагает последовательность следующих действий:

- определение и обоснование объекта мониторинга;

- сбор данных, используемых для мониторинга;

- структурирование баз данных, обеспечивающих хранение и оперативное использование информации;

- обработка полученных данных в ходе мониторинга;

- анализ и интерпретация полученных данных в ходе мониторинга;

- подготовка документов по итогам анализа полученных данных;

- распространение результатов мониторинга среди пользователей мониторинга.

2.6. К методам проведения мониторинга относятся:

- экспертное оценивание,

- тестирование,

- анкетирование,

- проведение контрольных и других квалификационных работ,

- статистическая обработка информации и др.

2.7. В технологии анализа полученных данных в рамках мониторинга применяются методы описательной статистической обработки.

2.8. Общеметодологическими требованиями к инструментарию мониторинга являются валидность, надежность, удобство использования, стандартизированность и апробированность.

2.9. В процессе мониторинга оцениваются собираемые данные по совокупности показателей и параметров, характеризующих основные аспекты качества образования.

2.10. Процедура измерения, используемая в рамках мониторинга, направлена на установление качественных и количественных характеристик объекта.

2.11. В отношении характеристик, которые вообще или практически не поддаются измерению, система количественных оценок дополняется качественными оценками.

2.12. Основными инструментами, позволяющими дать качественную оценку системе образовательной деятельности школы, являются анализ изменений характеристик во времени (динамический анализ) и сравнение одних характеристик с аналогичными в рамках образовательной системы (сопоставительный анализ).

2.13. По итогам анализа полученных данных в рамках мониторинга готовятся соответствующие документы (отчеты, справки, доклады), которые доводятся до сведения образовательного учреждения, органов управления образованием.

2.14. Результаты мониторинга являются основанием для принятия обоснованных управленческих решений администрацией школы.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о системе общественного наблюдения

за проведением государственной (итоговой) аттестации выпускников

 Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

Настоящее Положение разработано на основе законодательства Российской Федерации; нормативных правовых актов Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования (Рособрнадзор), регламентирующих организацию и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы; нормативных правовых актов Оренбургской области и Гайского района.

Настоящее Положение определяет цели и принципы создания системы общественного наблюдения, регламентирует порядок аккредитации общественных наблюдателей, их права и обязанности.

1. Общие положения                                       

1.1. Система общественного наблюдения за проведением государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (далее – ГИА-9) формируется в целях:

– осуществления общественного наблюдения за проведением ГИА-9 в МКОУ «Карахунская СОШ»;

– информирования общественности о ходе проведения ГИА-9 в МКОУ «Карахунская СОШ».

1.2. Принципами создания системы общественного наблюдения являются: обеспечение прозрачности и объективности ГИА-9, повышение доверия общественности к процедуре ГИА-9.

1.3. Общественные наблюдатели за проведением ГИА-9 в своей деятельности руководствуются:

- законодательством Российской Федерации;

- Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 3 декабря 1999 года № 1075 (в части проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации);

- письмами Рособрнадзора от 29 февраля 2008 года № 01-96/08-01 и от 20 марта 2008 года № 01-137/08-01 о проведении государственной (итоговой) аттестации, организуемой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;

- настоящим Положением;

- утвержденными в установленном порядке инструкциями по вопросам организационно-технологического сопровождения ГИА-9.

1.4. Деятельность общественных наблюдателей осуществляется на безвозмездной основе, расходы, понесенные общественными наблюдателями, не возмещаются.

1. Аккредитация общественных наблюдателей

2.1. Аккредитацией признается наделение гражданина в установленном порядке полномочиями для осуществления деятельности по общественному наблюдению за ходом проведения ГИА-9 в пунктах проведения ГИА-9 (далее – ППЭ) на этапах подготовки и проведения ГИА-9 в сроки государственной (итоговой) аттестации.

2.2. В качестве общественных наблюдателей могут быть аккредитованы:

– работники средств массовой информации;

– члены родительского комитета МКОУ «Карахунская СОШ»;

– члены Совета школы МКОУ «Карахунская СОШ»;

– члены общественных объединений и организаций;

– работники МКОУ «Карахунская СОШ»;

– представители органов государственной власти.

2.3. Вышеуказанные лица не могут выступать в качестве общественных наблюдателей в ППЭ, в которых сдают экзамен их родственники.

Члены родительских комитетов, попечительских советов, работники образовательных учреждений не могут быть допущены в качестве общественных наблюдателей в ППЭ, в котором сдают ГИА-9 выпускники представляемых ими образовательных учреждений.

2.4. Аккредитацию лиц, желающих стать общественными наблюдателями, осуществляет МКУ отдел образования Администрации Братского района. Полномочия общественных наблюдателей подтверждаются удостоверением.

2.5. Лица, желающие приобрести статус общественного наблюдателя, подают заявление в МКОУ «Карахунская СОШ». Заявления, принятые в школе, передаются в МО отдел образования Администрации Братского района. Подпись заявителя удостоверяется подписью руководителя и печатью организации, от которой он направляется.

2.6. Прием заявлений на аккредитацию и аккредитация общественных наблюдателей завершаются не позднее чем за десять календарных дней до начала первого экзамена.

2.7. В случае положительного решения лицо, аккредитованное в качестве общественного наблюдателя, получает персональное удостоверение, заверенное печатью и подписью начальника МО отдел образования Администрации Братского района

2.8. Оформленное удостоверение выдается общественному наблюдателю лично в МКОУ «Карахунская СОШ»

2.9. Удостоверение общественного наблюдателя действительно только при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

3. Права и обязанности общественного наблюдателя

3.1. Общественный наблюдатель имеет право:

– получать необходимую информацию и разъяснения по вопросам нормативного правового регулирования и инструктивного обеспечения ГИА-9, а также знакомиться с отдельными документами, инструкциями;

– присутствовать в день проведения экзамена в ППЭ (в сроки проведения ГИА-9), в том числе находиться в аудиториях на одном, нескольких или на всех этапах подготовки и проведения экзамена (во время рассадки экзаменуемых, процедуры вскрытия пакетов с контрольными измерительными материалами, инструктажа экзаменуемых, заполнения экзаменуемых бланков ответов, упаковки и передачи организаторами ППЭ пакетов с заполненными бланками ответов руководителю ППЭ для отправки в региональный центр обработки информации;

– направлять в ТЭК замечания и предложения по совершенствованию организации проведения ГИА-9.

3.2. Общественный наблюдатель обязан:

– пройти аккредитацию;

– ознакомиться с нормативными правовыми и инструктивно-методическими документами, регулирующими проведение ГИА-9;

– пройти соответствующий инструктаж по порядку проведения ГИА-9;

– получить удостоверение общественного наблюдателя;

– соблюдать установленный порядок проведения ГИА-9, режим информационной безопасности, требования работников ППЭ;

– получить у помощника руководителя ППЭ отметку в удостоверении общественного наблюдателя о дате и времени всех посещений ППЭ, заверенную подписью руководителя ППЭ;

– заполнить акт о результатах общественного контроля за проведением ГИА-9 в ППЭ ;

– при наличии замечаний направить в день проведения экзамена сообщение в письменной форме о замеченных нарушениях в организации проведения экзамена в данном ППЭ в ТЭК;

– после посещения последнего экзамена передать свое удостоверение уполномоченному представителю ТЭК в данном ППЭ.

3.3. Общественный наблюдатель не вправе:

– вмешиваться в ход подготовки и проведения ГИА-9 (рассадки участников ГИА-9, вскрытия пакетов с заданиями, инструктажа, заполнения и сдачи участников ГИА-9 бланков ответов, упаковки и отправки пакетов с заполненными бланками ГИА-9 и т.п.);

– входить или выходить из аудитории во время экзамена (на этапе заполнения участниками ГИА-9 бланков ответов, на этапе выполнения раздела «Аудирование» на экзамене по иностранным языкам);

– оказывать содействие или отвлекать участников ГИА-9 при заполнении бланков ответов во время экзамена, в том числе задавать вопросы, делать замечания;

– пользоваться в ППЭ средствами мобильной связи, фото- и видеоаппаратурой, портативными, в том числе и карманными компьютерами.

При невыполнении вышеуказанных требований общественный наблюдатель удаляется из аудитории организаторами ППЭ или уполномоченным представителемТЭК в данном ППЭ. Факт удаления общественного наблюдателя и причину удаления уполномоченный представитель РЭК указывает в протоколе проведения ГИА-9 в ППЭ.

3.4. Общественный наблюдатель несет ответственность за злоупотребление своим положением в целях удовлетворения корыстной или иной личной заинтересованности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

об организации дежурства в школе

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

 

1. Цель организации дежурства

1.1. Целью организации дежурства является обеспечение безопасной деятельности, которая включает в себя:

— нормальное и безопасное функционирование здания, сооружений, оборудования тепловых, водоканализационных, электрических сетей, телефонной связи;

— поддержание удовлетворительного санитарно-гигиенического состояния помещений и прилегающих территорий;

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка и правил поведения всеми участниками образовательного процесса;

— сохранность имущества школы и личных вещей участников образовательного процесса;

— отсутствие в школе посторонних лиц и подозрительных предметов, выполнение антитеррористического режима;

— оперативное реагирование и принятие соответствующих мер в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

1.2. Организация дежурства способствует развитию культуры взаимоотношений и чувства ответственности за поддержание уклада жизни коллектива.

 

2. Организация дежурства в учебное время

2.1. Дежурство в учебное время осуществляется дежурной сменой. В ее состав входят:

— дежурный администратор;

— дежурные классные руководители 5–11-х классов, дежурный класс;

— дежурные педагогические работники, не являющиеся классными руководителями;

— дежурная техничка;

2.2. Дежурства педагогических работников и осуществляются в соответствии с графиком, составляемым заместителем директора школы совместно с председателем профсоюза школы и утверждаемым директором школы в начале каждого учебного года.

2.3. График дежурства техперсонала, сторожей составляет директор школы. Он учитывает дежурства в табеле учета рабочего времени технического персонала.

2.4. Продолжительность дежурств определяется годовым календарным учебным графиком школы.

 

3. Организация дежурства во внеучебное время

3.1. В выходные дни дежурство по школе осуществляется сторожем по установленному графику.

3.2. При проведении мероприятий в Учреждении в выходные, праздничные и каникулярные дни приказом директора школы назначается дежурный педагог (группа педагогов), который организует и проводит мероприятия.

3.3. Для дежурства в праздничные дни приказом директора (по согласованию с членами педколлектива) назначаются дежурные педагоги (и их согласия). За дежурство в праздничные дни в соответствии с коллективным договором между администрацией и трудовым коллективом школы педагогу предоставляется отгул или добавляется один день к ежегодному отпуску. В исключительных случаях вместо педагога дежурство по школе в праздничные дни может быть возложено на работников из числа технического персонала школы.

3.4. В каникулярное время дежурство по школе осуществляется работниками из числа технического персонала школы по графику. В случае производственной необходимости в каникулярное время к дежурству могут привлекаться педагоги по графику.

3.5. В период сдачи экзаменов дежурство осуществляется педагогическими работниками по графику, составленному и утвержденному директором школы. Количество дежурств педагога в ходе экзаменационной сессии зависит от его занятости в этот период и от его учебной нагрузки согласно тарификации.

 

4. Обязанности работников дежурной смены

4.1. Дежурный администратор обязан:

• осуществлять контроль за организацией образовательного процесса, при необходимости вносит коррективы в расписание учебных занятий;

• организовать работу дежурной смены и выполнение задач, перечисленных в разделе 1 настоящего Положения;

• принять оперативные меры по устранению выявленных недостатков, препятствующих нормальному осуществлению образовательного процесса;

• докладывать о происшествиях директору школы или его заместителю, а при необходимости обращаться в соответствующие дежурные службы поселка, района.

4.2. Дежурный классный руководитель обязан:

• организовать коллектив класса для дежурства в соответствии с графиком на следующих постах: у входа в школу, в фойе  – в рекреации начальных классов,  в столовой, коридоре старшего звена, в коридоре между 6 и 4 кабинетами;

• провести инструктаж дежурных учащихся;

• организовать проверку наличия сменной обуви у учащихся;

• проверить готовность учебных кабинетов к влажной уборке;

• следить за проветриванием коридоров, рациональным использованием электроэнергии, санитарным состоянием здания школы;

• немедленно докладывать дежурному администратору о происшествиях и выявленных недостатках.

В случае отсутствия дежурного администратора выполняет его обязанности.

4.3. Дежурный педагогический работник обязан:

• в соответствии с графиком дежурства находиться на своем посту;

• обеспечивать соблюдение правил поведения и правил внутреннего трудового распорядка на вверенном посту;

• помогать дежурному классному руководителю в организации дежурства класса;

• следить за санитарным состоянием школы;

• докладывать обо всех недостатках дежурному администратору и принимать необходимые для их устранения меры.

4.4. Дежурная техничка обязана:

• принять и сдать вахту дежурному сторожу;

• в начале дежурства проверить наличие ключей от кабинетов;

• выдать ключи от кабинетов учителям;

• осуществлять пропускной режим в школу в соответствии с разделом 6 настоящего Положения;

• подавать звонки на уроки и перемены;

• не допускать вынос имущества школы без разрешения дежурного администратора или директора;

• докладывать о происшествиях или чрезвычайных ситуациях любому дежурному педагогическому работнику.

 

5. Порядок осуществления пропускного режима в школу

5.1. В целях обеспечения безопасности деятельности школы и избежание нежелательных действий посетитель, приходящий в школу и не являющийся участником образовательного процесса, должен обязательно зарегистрироваться в журнале, находящемся у вахтера, указав свою фамилию, имя и отчество, цель посещения, время входа и выхода из здания.

5.2. Дежурная техничка обязана следить за правильностью записей и имеет право потребовать документ, удостоверяющий личность пришедшего.

6.3. В случае отказа от регистрации или противоправных действий со стороны посетителей дежурная техничка должна немедленно сообщить об этом дежурному администратору или вызвать наряд милиции.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2011 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» _______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о портфолио достижений учащихся

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение регулирует требования к портфолио.

1.2. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других.

 

2. Цели и задачи портфолио

2.1. Основная цель портфолио – представить значимые образовательные результаты, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности применить приобретенные знания и умения. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, фактологических и алгоритмических знаний и умений.

2.2. Портфолио решает следующие педагогические задачи:

- поддерживает учебную мотивацию школьников;

- поощряет активность и самостоятельность обучающихся;

- расширяет возможности обучения и самообучения школьников;

- развивает навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;

- формирует у школьников умения ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

 

3. Структура портфолио и период его накопления

3.1. Портфолио оформляется в виде дневника достижений обучающегося с приложением документов, заверенных образовательным учреждением МКОУ «Карахунская СОШ».

3.2. Перечень разделов портфолио:

- резюме (общие сведения об учащемся);

- информация об участии в олимпиадах и конкурсах по форме;

- информация об участии в научно-практических конференциях и семинарах;

- информация об участии в мероприятиях и конкурсах в рамках дополнительного образования;

- информация о спортивных достижениях;

- информация о прохождении курсов по выбору;

- сводная итоговая ведомость рейтинговой оценки материалов портфолио;

- рекомендации классного руководителя и психолога;

- отзывы.

3.3. Портфолио обучающегося собирается в течение его обучения в школе.

 

4. Учет портфолио в определении образовательного рейтинга выпускника средней общеобразовательной школы

4.1. Максимальное количество баллов, которое может набрать в портфолио выпускник средней  школы, неограниченно. Оно складывается из пяти составляющих:

- результатов итоговой аттестации (до 20 баллов);

- результатов участия в олимпиадах (до 10 баллов за одну олимпиаду);

- результатов участия в научно-практических конференциях (до 10 баллов за одну научно-практическую конференцию);

- результатов спортивных достижений и конкурсов в рамках дополнительного образования (до 10 баллов за одно соревнование или конкурс);

- среднего балла аттестата (до 5 баллов).

4.2. Результаты, отраженные в портфолио, учитываются при подведении итогов конкурса «Ученик года».

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ___________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о почетной грамоте

  Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

1. Почётной грамотной школы награждаются работники школы за достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся.

2. Почётной грамотой награждаются учащиеся школы за достигнутые успехи в спортивной, культурной и научно-исследовательской деятельности, а также призёры городских олимпиад.

3. Почётной грамотой награждаются родители и работники других учреждений за личный вклад в развитие школы по ходатайству Совета школы.

4.Кандидатуры для награждения Почётной грамотой выдвигаются Советом школы, администрацией школы, руководителями МО.

5.При обращении о награждении Почётной грамотой школы предоставляются следующие документы:

- ходатайство.

- характеристика деятельности заслуг лица, предоставляемого к награждению.

6.Награждение Почётной грамотой производится приказом директора школы.

7.Поощрение денежной премией педагогов, родителей и работников других учреждений производится только при наличии внебюджетных средств.

8.Вручение Почётных грамот производится на общешкольных линейках, общих собраниях трудового коллектива, родительских собраниях.

Приложение 2 к приказу № 12-о от 02.02.2012 г. «Утверждаю»

Директор МКОУ «Карахунская СОШ»

_____________С.Н.Мухамодеева

ПРАВИЛА

использования сети Интернет

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области

 

I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящие Правила регулируют условия и порядок использования сети Интернет через ресурсы общеобразовательного учреждения МКОУ «Карахунская СОШ»  (далее - ОУ) учащимися, преподавателями и сотрудниками ОУ.

1.2. Настоящие Правила имеют статус локального нормативного акта ОУ. Если нормами действующего законодательства Российской Федерации предусмотрены иные требования, чем настоящими Правилами, применяются нормы действующего законодательства Российской Федерации.
1.3. Использование сети Интернет в ОУ подчинено следующим принципам:

• - соответствия образовательным целям;
• - способствования гармоничному формированию и развитию личности;
• - уважения закона, авторских и смежных прав, а также иных прав, чести и достоинства других граждан и пользователей Интернета;
• - приобретения новых навыков и знаний;
• - расширения применяемого спектра учебных и наглядных пособий;
• - социализации личности, введения в информационное общество.

 

II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОЛИТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В МБОУ «Поповская ООШ»

2.1. Использование сети Интернет в ОУ возможно исключительно при условии ознакомления и согласия лица, пользующегося сетью Интернет в ОУ, с настоящими Правилами.
Ознакомление и согласие удостоверяется подписью лица в Листе ознакомления и согласия с Правилами.

2.2. Директор ОУ является ответственным за обеспечение эффективного и безопасного доступа к сети Интернет в ОУ, а также за внедрение соответствующих технических, правовых и др. механизмов в ОУ.

2.3. Непосредственное определение политики доступа в Интернет осуществляет Совет МКОУ «Карахунская СОШ»  по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете, состоящий из представителей педагогического коллектива, членов родительского комитета.

2.4. Во время занятий контроль за использованием учащимися сети Интернет в соответствии с настоящими Правилами осуществляет преподаватель, ведущий занятие.
Преподаватель:

• - наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет учащимися;
• - запрещает дальнейшую работу учащегося в сети Интернет в случае нарушения учащимся настоящих Правил и иных нормативных документов, регламентирующих использование сети Интернет в ОУ;
• - принимает предусмотренные настоящими Правилами и иными нормативными документами меры для пресечения дальнейших попыток доступа к ресурсу/группе ресурсов, несовместимых с задачами образования.

Во время использования сети Интернет для свободной работы контроль за использованием сети Интернет осуществляет лицо, уполномоченное на то Общественным Советом ОУ (далее - Уполномоченное лицо).

Уполномоченное лицо:

• - определяет время и место для свободной работы в сети Интернет учащихся, преподавателей и сотрудников ОУ с учетом использования соответствующих технических мощностей ОУ в образовательном процессе, а также длительность сеанса работы одного человека;
• - контролирует объем трафика ОУ в сети Интернет;
• - наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет учащимися;
• - запрещает дальнейшую работу учащегося в сети Интернет в случае нарушения учащимся настоящих Правил и иных нормативных документов, регламентирующих использование сети Интернет в ОУ;
• - не допускает учащегося к работе в Интернете в предусмотренных настоящими Правилами случаях;
• - принимает предусмотренные настоящими Правилами и иными нормативными документами меры для пресечения дальнейших попыток доступа к ресурсу/группе ресурсов, несовместимых с задачами образования.

2.5. При использовании сети Интернет в ОУ осуществляется доступ только на ресурсы, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и не является несовместимым с целями и задачами образования и воспитания учащихся.
Проверка такого соответствия осуществляется с помощью специальных технических средств и программного обеспечения контекстного ограничения доступа, установленного в ОУ или предоставленного оператором услуг связи.

Использование сети Интернет в ОУ без применения данных технических средств и программного обеспечения (например, в случае технического отказа) допускается только для лиц, достигших 18 лет, с индивидуального разрешения Директора ОУ.

Пользователи сети Интернет в ОУ понимают, что технические средства и программное обеспечение не могут осуществлять полную фильтрацию ресурсов сети Интернет в связи с частотой обновления ресурсов сети Интернет и в связи с этим осознают возможную опасность столкновения с ресурсом, содержание которого противоречит законодательству Российской Федерации и является несовместимым с целями и задачами образовательного процесса. Участники процесса использования сети Интернет в ОУ осознают, что ОУ не несет ответственности за случайный доступ к подобной информации, размещенной не на Интернет-ресурсах ОУ.

2.6. Отнесение определенных категорий и/или ресурсов в соответствующие группы, доступ к которым регулируется техническим средствами и программным обеспечением контекстного технического ограничения доступа к информации, осуществляется лицом, уполномоченным Директором ОУ по представлению Общественного совета ОУ. Категории ресурсов, в соответствии с которыми определяется политика использования сети Интернет в ОУ и доступ к которым регулируется техническими средствами и программным обеспечением контекстного технического ограничения доступа к информации, определяются в установленном порядке.
2.8. Принципами размещения информации на Интернет-ресурсах ОУ являются:

• - соблюдение действующего законодательства Российской Федерации, интересов и прав граждан;
• - защита персональных данных учащихся, преподавателей и сотрудников;
• - достоверность и корректность информации.

В информационных сообщениях о мероприятиях на сайте ОУ и ее подразделений без согласия лица или его законного представителя могут быть упомянуты только фамилия и имя учащегося либо фамилия, имя и отчество преподавателя \ сотрудника \ родителя. При истребовании такого согласия (представитель ОУ и (или) представитель Общественного Совета ОУ) разъясняет лицу возможные риски и последствия опубликования персональных данных. ОУ не несет ответственности в случае наступления таких последствий, если имелось письменное согласие лица (его представителя) на опубликование персональных данных.

III. ПРОЦЕДУРА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

3.1. Использование сети Интернет в ОУ осуществляется, как правило, в целях образовательного процесса. В рамках развития личности, ее социализации и получения знаний в области сети Интернет и компьютерной грамотности лицо может осуществлять доступ к ресурсам не образовательной направленности.

3.2. По разрешению Уполномоченного лица учащиеся (с согласия родителей, законных представителей), преподаватели и сотрудники вправе:

• - размещать собственную информацию в сети Интернет на Интернет-ресурсах Образовательного учреждения;
• - иметь учетную запись электронной почты на Интернет-ресурсах ОУ.

3.3. Учащемуся запрещается:

• - находиться на ресурсах, содержание и тематика которых является недопустимой для несовершеннолетних и/или нарушающей законодательство Российской Федерации (порнография, пропаганда насилия, терроризма, политического или религиозного экстремизма, национальной, расовой и т.п. розни, иные ресурсы схожей направленности);
• - осуществлять любые сделки через Интернет;
• - осуществлять загрузки файлов на компьютер ОУ без разрешения уполномоченного лица;
• - распространять оскорбительную, не соответствующую действительности, порочащую других лиц информацию, угрозы.

3.4. Уполномоченное лицо проверяет, является ли данный учащийся допущенным до самостоятельной работы в сети Интернет.

3.5. При случайном обнаружении лицом, работающим в сети Интернет, ресурса, содержимое которого несовместимо с целями образовательного процесса, он обязан незамедлительно сообщить о таком ресурсе Уполномоченному лицу с указанием его Интернет-адреса (URL) и покинуть данный ресурс.

Уполномоченное лицо обязано:

• - принять сообщение лица, работающего в сети Интернет;
• - довести информацию до сведения Общественного Совета ОУ для оценки ресурса и принятия решения по политике доступа к нему в соответствии с п.2.3 настоящих Правил;
• - направить информацию о некатегоризированном ресурсе оператору технических средств и программного обеспечения технического ограничения доступа к информации (в течение суток);
• - если обнаруженный ресурс явно нарушает законодательство Российской Федерации - сообщить об обнаруженном ресурсе по специальной "горячей линии" для принятия мер в соответствии с законодательством Российской Федерации (в течение суток).

Передаваемая информация должна содержать:

• - Интернет-адрес (URL) ресурса;
• - тематику ресурса, предположения о нарушении ресурсом законодательства Российской Федерации либо несовместимости с задачами образовательного процесса;
• - дату и время обнаружения;
• - информацию об установленных в ОУ технических средствах технического ограничения доступа к информации. 

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» _______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

об общем собрании коллектива

 Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области 

 

1. Общие положения

1.1. Общее собрание коллектива является одной из форм самоуправления МКОУ «Карахунская СОШ» Братского района Иркутской области (далее – школа)

1.2. Общее собрание коллектива в своей деятельности основывается на действующем законодательстве Российской Федерации и субъекта Федерации, на территории которого расположено учреждение, использует в своей работе письма и методические разъяснения федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования и труда, региональные и муниципальные нормативные правовые акты, письма и разъяснения общественных организаций по вопросам труда и организации управления.

1.3. Членами общего собрания коллектива общеобразовательного учреждения являются руководящие, педагогические и технические работники, библиотекарь – лица, работающие по трудовому договору в школе, представитель учредителя.

1.4. Общее собрание коллектива проводится не чаще двух раз за учебный год по плану работы школы и по мере необходимости.

1.5. Для ведения заседания собрание избирает из своих членов председателя (обычно представителя руководства школы) и секретаря, ведущего протокол собрания.

1.6. Решение общего собрания коллектива являются рекомендательными, при создании приказа об утверждении решений общего собрания принятые решения становятся обязательными для исполнения каждым членом коллектива.

 

2. Задачи общего собрания

Общее собрание созывается для решения следующих задач:

2.1. Разработка проекта коллективного договора с руководством школы.

2.2. Разработка и принятие Устава школы для внесения его на утверждение.

2.3. Решение вопросов социальной защиты работников.

2.4. Знакомство с результатами образовательной и иной деятельности.

 

3. Функции общего собрания

Общее собрание исполняет следующие функции:

3.1. Обсуждает коллективный договор руководства и работников школы.

3.2. Организует работу комиссий, регулирующих исполнение коллективного договора:

- по охране труда и соблюдению техники безопасности;

- по разрешению вопросов социальной защиты;

- по контролю исполнения трудовых договоров работников школы;

- по распределению материальной помощи работникам;

- по разрешению трудовых споров.

3.3. Разрабатывает и принимает Устав, утверждает документы в пределах установленной компетенции (договоры, соглашения, положения и др. – по необходимости).

3.4. Подготавливает и заслушивает отчеты комиссий, в частности, о работе по коллективному договору.

3.5. Рассматривает перспективные планы развития школы.

3.6. Взаимодействует с другими органами самоуправления школы по вопросам организации основной деятельности.

3.7. Обсуждает вопросы необходимости реорганизации и ликвидации учреждения.

 

4. Права общего собрания

Общее собрание имеет право на:

4.1. Создание временных или постоянных комиссий, решающих конфликтные вопросы о труде и трудовых взаимоотношениях в коллективе.

4.2. Внесение предложений по изменению и дополнению коллективного договора руководства и работников школы.

4.3. Внесение и повестку собрания отдельных вопросов общественной жизни коллектива.

 

5. Ответственность общего собрания

Каждый член общего собрания несет ответственность за:

5.1. Реализацию в полном объеме коллективного договора.

5.2. Соблюдение Устава и локальных нормативных актов школы.

5.3. Соблюдение такта и уважения к мнению коллег в ходе решения вопросов повестки заседания общего собрания.

 

6. Документация

6.1.План работы общего собрания является составной частью плана работы школы.
6.2. Отдельно ведется книга протоколов заседаний общего собрания и производственных совещаний. Книга должна быть пронумерована, прошита, скреплена печатью школы и подписью директора.
6.3. Книга протоколов передается по акту при смене руководства учреждения. 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

О школьном спортивном клубе

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области 

 

Школьный спортивный клуб – организация учителей и учащихся, способствующая развитию физической культуры и спорта в МКОУ «Карахунская СОШ».

Школьный спортивный клуб создан с целью организации и проведения спортивно-массовой работы в МКОУ «Карахунская СОШ».

1. Цели:

- организация и проведение спортивно-массовой работы в школе во внеурочное время;
- формирование у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью, привычки к активному и здоровому образу жизни.

 

2 Задачи спортивного клуба

Задачами спортивного клуба является:

-  создание  условий для привлечения школьников к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

-       закрепление и совершенствование умений и навыков учащихся полученных на уроках физической культуры, и содействие формированию жизненно необходимых физических качеств;

-        воспитание у школьников общественной активности и трудолюбия, организаторских способностей.

 

33. Функции клуба 

Функциями школьного спортивного клуба является:

-        организация постоянно действующих спортивных секций  для учащихся;

-        проведение внутриклассных и внутришкольных соревнований, товарищеских спортивных встреч с другими школами;

-        организация участия в соревнованиях, проводимыми органами управления образования;

-        проведение физкультурных праздников, показных выступлений ведущих спортсменов школы, района;

-        проведение широкой пропаганды физической культуры и спорта в школе.

 

4 Организация работы спортивного клуба школы

Общее педагогическое руководство деятельностью спортивного клуба школы осуществляет директор школы

Организационное и методическое руководство осуществляет учитель физической культуры

Спортивный клуб ежегодно на собрании представителей классов избирает совет из 3-4 человек (председатель, секретарь и члены клуба), который непосредственно руководит его работой. Между членами совета распределяются обязанности по руководству комиссиями: спортивно-массовой работы, пропаганде физической культуры и спорта, хозяйственной и др.

 

5. Права совета спортивного клуба 

Совет имеет право:

-        представлять списки активистов, физкультурников и спортсменов для поощрения и награждения дирекцией школы и вышестоящими физкультурными организациями;

-        заносить в Книгу почета образовательного учреждения фамилии лучших активистов, физкультурников и спортсменов.

   

6. Обязанности членов спортивного клуба школы

Член спортивного клуба школы обязан:

-        успешно сочетать учебу в школе с регулярными занятиями физической культурой и спортом;

-        сдавать нормативы по физической культуре на «отлично»;

-        принимать активное участие в спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятиях школы;

-        соблюдать рекомендации врача по вопросам самоконтроля и соблюдения правил личной гигиены;

-        способствовать сохранению материально-спортивной базы школы.

 

7.  Учет и отчетность

В спортивном клубе школы ведется следующая документация:

-        журнал учета работы спортивного клуба школы и календарь спортивно-массовых мероприятий на учебный год;

-        журнал учета занятий в спортивных секциях, кружках;

-        приказы на спортсменов-разрядников (подтвержденные соответствующими протоколами);

 

8.  Планирование работы клуба

Внеклассная физкультурно-спортивная работа в школе планируется на учебный год. 

«Рассмотрено и принято»                                                                        «Утверждаю»

Решение педсовета  МКОУ                                                                     Директор МКОУ «Карахунская СОШ» 

«Карахунская СОШ» № ____

от «___»____________2012 года                                                              __________С.Н.Мухамодеева          

ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

                  Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области 

 1. Общие положения

             Настоящее положение регулирует образовательную, воспитательную

и досуговую деятельность школьных объединений. Объединение создано и действует при  МКОУ «Карахунская  СОШ» с целью овладения навыками допрофессионального мастерства, а также закрепления и расширения знаний по предмету через практическую деятельность.

 2. Организация деятельности объединения:

 Объединение – добровольное творческое объединение воспитанников среднего возраста.

2.1. Приём в объединение осуществляется по записи с учётом способности.

2.2. Каждый воспитанник имеет право на:

- добровольное бесплатное посещение своего объединения;

- право голоса при решении вопросов жизнедеятельности коллектива.

2.3. Каждый воспитанник следует правилам внутреннего распорядка.

2.4. Воспитательную работу организует и направляет руководитель объединения.

2.5. Воспитанники обязаны соблюдать традиции объединения и правила по ТБ.

 3. Основы деятельности

 3.1. Деятельность объединения строится на принципах общедоступности, демократии, свободного развития личности.

3.2. Творческое объединение в своей деятельности руководствуется Уставом школы.

3.3. Занятия проводятся по программе тематической направленности.

3.4. Численный состав творческого объединения и продолжительность занятий днём определяется Уставом школы.

3.5. Творческое объединение имеет право устанавливать связи с учреждениями, предприятиями, организациями.

3.6. Руководитель объединения определяет примерные критерии образова-

тельной деятельности с последующей корректировкой.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е

о комиссии по охране труда

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области 

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение о комиссии по охране труда МКОУ «Карахунская СОШ» (далее – Положение) разработано в соответствии со ст.218 Трудового кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, №1, ч.1, ст.3) для организации совместных действий администрации МКОУ «Карахунская СОШ», работников, профессионального союза по обеспечению требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, сохранению здоровья работников.

1.2. Положение предусматривает основные задачи, функции и права комиссии по охране труда (далее – Комиссия).

1.3. Комиссия является составной частью системы управления охраной труда МКОУ «Карахунская СОШ», а также одной из форм участия работников в охране труда. Его работа строится на принципах социального партнёрства.

1.4. Комиссия взаимодействует с государственными органами управления охраной труда, органами федеральной инспекции труда, другими государственными органами надзора и контроля, а также с технической инспекцией труда профсоюзов.

1.5. Комиссия в своей деятельности руководствуется законами и иными норматив­ными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными норматив­ными правовыми актами Оренбургской области об охране труда, генеральным, региональ­ным, отраслевым (межотраслевым), территориальным соглашениями, коллективным до­говором, локальными нормативными правовыми актами МКОУ «Карахунская СОШ».

 

2. ЗАДАЧИ КОМИССИИ

2.1. Разработка на основе предложений членов Комиссии программы совмест­ных действий администрации и профсоюза по обеспечению требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

2.2. Организация проведения проверок состояния условий и охраны труда на ра­бочих местах, подготовка соответствующих предложений администрации МКОУ «Карахунская СОШ» по решению проблем охраны труда на основе анализа состояния условий и охраны труда, производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.

2.3. Информирование работников о состоянии условий и охраны труда на рабо­чих местах, существующем риске повреждения здоровья и о полагающихся работникам компенсациях за работу во вредных и (или) опасных условиях труда, средствах индиви­дуальной защиты.

 

3. ФУНКЦИИ КОМИССИИ

3.1. Рассмотрение предложений администрации МКОУ «Карахунская СОШ», работни­ков, профсоюза для выработки рекомендаций, направленных на улучшение условий и охраны труда работников.

3.2. Оказание содействия администрации МКОУ «Карахунская СОШ» в организации обучения работников по охране труда, безопасным методам и приёмам выполнения ра­бот, а также проверки знаний требований охраны труда и проведения своевременного и качественного инструктажа работников по охране труда.

3.3. Участие в проведении обследований состояния условий и охраны труда в МКОУ «Карахунская СОШ» , рассмотрении их результатов и выработке рекомендаций адми­нистрации школы по устранению выявленных нарушений.

3.4. Информирование работников учреждения о проводимых мероприя­тиях по улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний.

3.5. Доведение до сведения работников организации результатов аттестации рабо­чих мест по условиям труда и сертификации работ по охране труда.

3.6. Информирование работников МКОУ «Карахунская СОШ» о действующих нормати­вах по обеспечению смывающими и обеззараживающими средствами, сертифици­рованной специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивиду­альной защиты, правильности их применения, организации хранения, стирки, чистки, ре­монта, дезинфекции и обеззараживания.

3.7. Содействие в организации проведения предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров и соблюдения медицинских рекомендаций при трудоустройстве.

3.8.  Участие в рассмотрении вопросов финансирования мероприятий по охране труда в МКОУ «Карахунская СОШ», обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также осуществление контроля за расходованием средств учреждения и Фонда социального страхования Российской Федерации (страховщика), направляемых на предупредительные меры по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

3.9. Содействие администрации школы во внедрении более совершенных технологий, новой техники, автоматизации и механизации производственных процессов с целью создания безопасных условий труда, ликвидации тяжёлых физических работ.

3.10. Подготовка и представление администрации МКОУ «Карахунская СОШ» предложений по совершенствованию работ по охране труда и сохранению здоровья работников, созданию системы морального и материального поощрения работников, соблюдающих требования охраны труда и обеспечивающих сохранение и улучшение состояния здоровья.

3.11. Рассмотрение проектов локальных нормативных правовых актов по охране труда и подготовка предложений по ним администрации МКОУ «Карахунская СОШ», профсоюзному комитету.

 

4. ПРАВА КОМИССИИ

4.1. Получать от работодателя информацию о состоянии условий труда на рабочих местах, производственного травматизма и профессиональных заболеваний, наличии опасных и вредных производственных факторов и мерах по защите от них, о существующем риске повреждения здоровья.

4.2. Заслушивать на заседаниях Комиссии сообщения администрации МКОУ «Карахунская СОШ»  (её представителей), руководителей структурных подразделений и других работников школы о выполнении ими обязанностей по обеспечению безопасных условий и охраны труда на рабочих местах и соблюдению гарантий прав работников на охрану труда.

4.3. Заслушивать на заседаниях Комиссии руководителей и других работников учреждения, допустивших нарушения требований охраны труда, повлекших за собой тяжёлые последствия, и вносить администрации МКОУ «Карахунская СОШ» предложения о привлечении их к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.4. Участвовать в подготовке предложений к разделу коллективного договора по вопросам, находящимся в компетенции Комиссии.

4.5. Вносить администрации МКОУ «Карахунская СОШ» предложения о поощрении работников организации за активное участие в работе по созданию условий труда, отвечающих требованиям безопасности и гигиены.

4.6. Содействовать разрешению трудовых споров, связанных с нарушением законодательства об охране труда, изменением условий труда, вопросами предоставления работникам, занятым во вредных и (или) опасных условиях труда, компенсаций.

 

5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5.1. Комиссия создается по инициативе администрации МКОУ «Карахунская СОШ» на паритетной основе (каждая сторона имеет один голос вне зависимости от общего числа представителей стороны) из представителей администрации  МКОУ «Карахунская СОШ» и профессионального союза.

5.2. Численность Комиссии определяется в зависимости от численности работников в МКОУ «Карахунская СОШ», количества структурных подразделений и других особенностей, по взаимной договорённости сторон, представляющих интересы администрации и работников МКОУ «Карахунская СОШ».

5.3. Выдвижение в Комиссию представителей работников МКОУ «Карахунская СОШ» осуществляется на основании решения профсоюзной организации (в соответствии с выпиской из протокола общего собрания членов профсоюза), а представителей администрации МКОУ «Карахунская СОШ» – на основании решения администрации учреждения (в соответствии с приказом директора учреждения). Состав Комиссии утверждается приказом директора. 

5.4. Комиссия избирает из своего состава председателя, заместителей от каждой стороны и секретаря. Председателем Комиссии является директор, одним из заместителей является представитель профсоюза.

5.5. Комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с разрабатываемыми ею регламентом и планом работы.

5.6. Члены Комиссии должны проходить обучение по охране труда за счёт средств школы, а также средств Фонда социального страхования Российской Федерации (страховщика) в соответствии с порядком, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по нормативно-правовому регулированию в сфере труда, по направлению администрацией МКОУ «Карахунская СОШ»  на специализированные курсы не реже одного раза в три года.

5.7. Члены Комиссии информируют не реже одного раза в год профсоюзную организацию о проделанной ими в Комиссии работе. Профсоюзная организация вправе отзывать из Комиссии своих представителей и выдвигать в её состав новых представителей. Администрация МКОУ «Карахунская СОШ» вправе своим решением отзывать своих представителей из Комиссии и назначать вместо них новых представителей.

5.8. Обеспечение деятельности Комиссии, его членов (освобождение от основной работы на время исполнения обязанностей, прохождения обучения и т.п.) устанавливаются коллективным договором и соответствующим приказом директора. 

5.9. Изменения и (или) дополнения в текст настоящего Положения вносятся в порядке, установленном действующим законодательством.

5.10. Настоящее Положение составлено в трёх экземплярах, имеющих равную силу: по одному для директора, заместителя директора по безопасности и председателя профсоюзного комитета МКОУ «Карахунская СОШ»

деН(cээ
ээuредителем в
соответствии с законодательством Российской Федерации и субъектов
Российской Федерации;

 

2. В лагерь принимаются дети в возрасте от 6 до 16 лет при наличии медицинских документов о состоянии здоровья детей, а также сведений об отсутствии контактов с инфекционными заболеваниями;

3. В лагерь не могут быть приняты дети с некоторыми отклонениями в состоянии здоровья и бактерионосители инфекционных заболеваний, включенные в общие медицинские противопоказания к направлению детей в оздоровительные учреждения;

4. Предельная наполняемость лагеря – 20 человек;

5. Продолжительность смены – 21 день.

 

IV. Имущество и средства лагеря

1. Лагерь пользуется имуществом, закрепленным за МКОУ «Карахунская СОШ» в соответствии с его назначением, уставом и законодательством Российской Федерации;

2. Финансовое обеспечение деятельности лагеря осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации;

3. Для обеспечения необходимых условий отдыха и оздоровления детей в лагере должны соблюдаться следующие основные условия:

- наличие и состояние документации, в соответствии с которой работает лагерь, в том числе акт приемки лагеря межведомственной комиссией;

- условия размещения лагеря;

- укомплектованность лагеря необходимыми специалистами и уровень их квалификации;

- техническое оснащение лагеря (оборудование, приборы, аппаратура, спортивное и туристское снаряжение, транспорт и т.д.);

- наличие системы внутреннего контроля качества предоставляемых услуг.

,"sэ%">
ээuyle='mso-list:Ignore'>5.2.     Управление регламентирующими управленческую деятельность администрации школы строится на принципах единоначалия и самоуправ­ления.

 

5.3.     Непосредственное управление образованием детей данной кате­гории осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

5.4.   Директор школы несет ответственность перед родителями (лица­ми, их заменяющими), государством, обществом и учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, преду­смотренными квалификационными требованиями и данным Положением.

 

6. Финансовые средства для осуществления индивидуального и надомного обучения

6.1.           Источниками формирования имущества, ресурсов, организации индивидуального и надомного обучения являются бюджетные и внебюджетные средства.

6.2.     Финансирование обучения детей данной категории осуществляет­ся из нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося.

6.3.     Школа устанавливает работникам, осуществляющих образователь­ный процесс с детьми данной категории надбавку в размере 10% за каждый час надомного обучения в соответствии с положением об оплате труда;

6.4. При прекращении деятельности школы по осуществлению инди­видуального и надомного обучения детей денежные средства и иные объ­екты собственности, принадлежащие ей на праве собственности и закреп­ленные за школой, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом школы.

«Рассмотрено и принято» Решение педсовета  МКОУ «Карахунская СОШ» № ____ от  «___»____________2012 года

«Утверждаю» Директор МКОУ «Карахунская СОШ» ______________С.Н.Мухамодеева

П О Л О Ж Е Н И Е 

о детском оздоровительном лагере дневного пребывания детей на базе

Муниципального казенного общеобразовательного Учреждения

 «Карахунская средняя общеобразовательная школа»

Братского  района Иркутской  области 

 

I. Общие положения

1. Настоящее положение регулирует деятельность детского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей на базе МКОУ «Карахунская  СОШ» (далее – лагерь);

2. Лагерь является организацией отдыха и оздоровления детей;

3. Лагерь в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами Оренбургской области, муниципальными правовыми актами, настоящим положением, решениями учредителя образовательного учреждения МКОУ «Карахунская СОШ»;

4. Основными целями деятельности лагеря являются обеспечение развития, отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 до 16 лет;

5. Основными задачами лагеря являются: 

-  организация содержательного досуга детей;

-  сохранение и укрепление здоровья детей;

- создание необходимых условий для личностного, творческого, духовно-нравственного развития детей, для занятия детей физической культурой и спортом, туризмом, расширения и углубления знаний об окружающем мире и природе, развития творческих способностей детей, организации общественно полезного труда, формирования и развития позитивной мотивации здорового образа жизни, правопослушного поведения в обществе;

-   организация условий размещения детей, обеспечение их полноценным питанием и достаточным количеством питьевой воды;

-   воспитание и адаптация детей к жизни в обществе, привитие навыков самоуправления, чувства коллективизма и патриотизма;

- формирование у детей общечеловеческой культуры и ценностей;

- привлечение детей к туристской, краеведческой, физкультурно-спортивной и военно-патриотической и иной другой деятельности;

6. Содержание, формы и методы работы лагеря определяются с учетом интересов детей;

7.В лагере создаются условия для организации воспитательного процесса, реализации дополнительных образовательных услуг;

8. Лагерь находится на территории МКОУ «Карахунская СОШ»;

9. Лагерь организовывается из расчета на дневное пребывание детей;

10. При формировании лагеря обеспечиваются условия жизнедеятельности детей, включая организацию размещения, питания, медицинского обеспечения, пребывания, охраны жизни, здоровья и безопасности детей;

11. Управление лагерем строится на принципах, обеспечивающих государственно-общественный характер управления;

12. В лагере не допускаются создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций;

13. Размещение, устройство, содержание и организация режима работы лагеря должны быть определены с учетом требований антитеррористической защищенности, обеспечения правопорядка и общественной безопасности, в том числе безопасности дорожного движения при проезде организованных групп детей к местам экскурсий, мероприятий и обратно;

II. Организация деятельности лагеря

1. Лагерь создается, реорганизуется и ликвидируется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

2. Учредителем лагеря является учредитель МКОУ «Карахунская СОШ» - т.е. администрация Братского района Иркутской области;

3. Лагерь является частью юридического лица – МКОУ «Карахунская СОШ»;

4. Финансово-хозяйственную деятельность лагеря осуществляет МКОУ «Карахунская СОШ»;

5. Содержание, формы, методы, режим работы лагеря определяются ежегодной, утвержденной директором МКОУ «Карахунская СОШ» программой лагеря;

6. Организация питания детей в лагере возлагается на МКОУ «Карахунская СОШ»;

7. Организация оказания медицинской помощи детям в лагере
возлагается участковую больницу п. Карахун, в соответствии с уставом МКОУ «Карахунская СОШ»;

8. Непосредственное руководство лагерем осуществляет начальник лагеря, назначенный приказом директора МКОУ «Карахунская СОШ»;

9. В случае необходимости, возможно замещение должности начальника лагеря на основании приказа директора МКОУ «Карахунская СОШ»;

10. Права и обязанности директора начальника лагеря закрепляются в должностной инструкции;
11.  К педагогической деятельности в лагере не допускаются лица:

 - лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признанные недееспособными в установленном федеральном законом порядке;

- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

 

III. Комплектование лагеря

1. Порядок комплектования лагеря определяется учредителем в
соответствии с законодательством Российской Федерации и субъектов
Российской Федерации;

2. В лагерь принимаются дети в возрасте от 6 до 16 лет при наличии медицинских документов о состоянии здоровья детей, а также сведений об отсутствии контактов с инфекционными заболеваниями;

3. В лагерь не могут быть приняты дети с некоторыми отклонениями в состоянии здоровья и бактерионосители инфекционных заболеваний, включенные в общие медицинские противопоказания к направлению детей в оздоровительные учреждения;

4. Предельная наполняемость лагеря – 20 человек;

5. Продолжительность смены – 21 день.

 

IV. Имущество и средства лагеря

1. Лагерь пользуется имуществом, закрепленным за МКОУ «Карахунская СОШ» в соответствии с его назначением, уставом и законодательством Российской Федерации;

2. Финансовое обеспечение деятельности лагеря осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации;

3. Для обеспечения необходимых условий отдыха и оздоровления детей в лагере должны соблюдаться следующие основные условия:

- наличие и состояние документации, в соответствии с которой работает лагерь, в том числе акт приемки лагеря межведомственной комиссией;

- условия размещения лагеря;

- укомплектованность лагеря необходимыми специалистами и уровень их квалификации;

- техническое оснащение лагеря (оборудование, приборы, аппаратура, спортивное и туристское снаряжение, транспорт и т.д.);

- наличие системы внутреннего контроля качества предоставляемых услуг.

,"sэ%">
ээuyle='mso-list:Ignore'>5.2.     Управление регламентирующими управленческую деятельность администрации школы строится на принципах единоначалия и самоуправ­ления.

 

5.3.     Непосредственное управление образованием детей данной кате­гории осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

5.4.   Директор школы несет ответственность перед родителями (лица­ми, их заменяющими), государством, обществом и учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, преду­смотренными квалификационными требованиями и данным Положением.

 

6. Финансовые средства для осуществления индивидуального и надомного обучения

6.1.           Источниками формирования имущества, ресурсов, организации индивидуального и надомного обучения являются бюджетные и внебюджетные средства.

6.2.     Финансирование обучения детей данной категории осуществляет­ся из нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося.

6.3.     Школа устанавливает работникам, осуществляющих образователь­ный процесс с детьми данной категории надбавку в размере 10% за каждый час надомного обучения в соответствии с положением об оплате труда;

6.4. При прекращении деятельности школы по осуществлению инди­видуального и надомного обучения детей денежные средства и иные объ­екты собственности, принадлежащие ей на праве собственности и закреп­ленные за школой, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом школы.