Иосифова Лариса Степановна,
заместитель директора по УВР
МКОУ « Карахунская средняя
общеобразовательная школа»
Братского района Иркутской области
Анализ
воспитательной работы
МКОУ « Карахунская средняя
общеобразовательная школа»
за 2012 -2013 учебный год
п. Карахун, 2013 г.
Тема работы школы на 2012 -2013 учебный год : « Компетентностный подход в обучении и воспитании, как средство развития школы и саморазвития обучающихся». В ней отмечена необходимость создания условий для становления и раскрытия личности ребенка, развитие и проявление его способностей, развития конкурентоспособной и социально адаптированной личности.
Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы, как и прежде, является создание условий для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и компетентностного подхода в обучении и воспитании школьников.
Задачи школы:
- Создание системы социально – педагогической, психологической, правовой защиты детей и подростков;
- Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
- Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
- Формирование у детей гражданско-патриотического сознания;
- Развитие инновационных форм профилактической работы с семьями и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации;
- Усиление работы с учащимися по активизации ученического самоуправления.
Задачи на учебный год:
- Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение качества классного руководителя».
- Развивать чувство сопричастности судьбам Отечества, формировать нравственную позицию обучающихся.
- Воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы.
- Формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
- Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения.
- Вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья.
Работа с педагогическими кадрами.
Развивать творческую направленность в работе каждого учителя потребности добиваться выполнения основных задач школы:
- по нравственному и эстетическому воспитанию;
-по воспитанию у учащихся ответственного отношения к учёбе;
- по сплочению школьного коллектива;
- по организации самоуправления в классном коллективе;
-по воспитанию здорового образа жизни учащихся;
-по работе с родителями ;
-по индивидуальной работе с учащимися.
Методическая работа и повышение квалификации учителя как классного руководителя.
1.Cеминары для классных руководителей по вопросам воспитания:
- Ø Планирование воспитательной работы на новый учебный год.
- Ø Педагогическая диагностика в работе классного руководителя.
- Ø Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.
- Ø Роль классного руководителя в реализации воспитательного потенциала семьи.
2. Организация взаимного посещения классными руководителями по вопросам воспитания классных часов и других внеклассных мероприятий.
Контроль за воспитательным процессом.
1. Посещение классных часов и проведение их анализа.
- Ø «Мы за ЗОЖ» в 7 классе кл. рук. Кравец Т.С.
- Ø «История ВОВ. Битва под Сталинградом»» в 6 классе кл. рук. Беляева Л.Н.
- Ø «Поговорим о нравственности» в 9 классе, кл. рук. Иосифова Л.С.
- Ø «Здоровый образ жизни» в 2-4 классах кл. рук. Мельникова Л.Л.
- Ø « К юбилею Владимира Высоцкого» в 10 классе, кл. рук. Распутина Е.Ю.
- Ø «О нашей Родине» в 11 классе, кл. рук. Тихоненко Г.Е..
2. Проведение внеклассных мероприятий и проведение их анализа.
- Ø «Осенний бал» отв. учитель биологии Распутина Е.Ю.
- Ø КВН «Математика – царица наук» отв. учитель математики Беляева Л.Н.,
- Ø Конкурс-смотр профессий «Я б в строители пошел…» отв. Завуч Иосифова Л.С.,
- Ø «Занимательный немецкий» отв. Учитель немецкого языка Иосифова Л.С.
- Ø Новогодний карнавал: 1-5 кл. отв. Мельникова Л.Л., 6-10 кл. Тихоненко Г.Е.
- Ø Интеллектуальный турнир «По страницам истории» отв. учитель истории и обществознания Мухамодеева О.С.
3. Отчёты классных руководителей на семинарах, педсоветах.
Реализация данных задач осуществлялась через организацию ШМО, работу кружков и спортивных секций, организацию предметных и тематических декад, еженедельных линеек и дежурств по школе, оформительскую и трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления, связь с социумом.
За основу в/р на 2012 -2013 уч. г. была взята программа гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин России»
Целью данной программы является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
Программа используется в школе с 1 по 11 классы. Она включат в себя 5 направлений «Я и Отечество», «Я и Культура», «Я и Семья», «Я и Школа», «Я и здоровье», которые связаны между собой логикой формирования гражданина России.
Практически все запланированные мероприятия были проведены и отличались глубоким проникновение в тему, хорошей подготовкой и высоким уровнем проведения.
Наряду с традиционными подбираются всё более новые и интересные формы воспитательных мероприятий: театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, диспуты, лекции, концерты, торжественные и рабочие линейки, конкурсы, выставки, традиционные праздничные вечера, тематические и предметные декады, месячники, трудовые десанты, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, походы, экскурсии и т.д.
По сравнению с прошлыми годами стали внедряться в воспитательный процесс и пользоваться популярностью медиаресурсы библиотеки. В этом году классные руководители для проведения классных часов используют мультимедийную установку. Обучающиеся, классные руководители и руководители кружков стали активнее использовать информационно-коммуникативные технологии при проведении классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта.
Использование ИКТ в воспитательной работе в 2012 -2013 уч. г.
|
№ п/п
|
Название
|
Ответственный за проведение
|
|
1.
|
Классный час «Причины пожаров в квартире. Сам себе МЧС»
|
7 класс
Кравец Т.С.
|
|
2.
|
Медиалекция по здоровому образу жизни
|
Социальный педагог Распутина Е.Ю.
|
|
3.
|
Лекция «Всемирный день борьбы со СПИДом!»
|
Завуч Иосифова Л.С.
|
|
4.
|
Вечер инсценированной песни, посвященный Дню Победы
|
Завуч Иосифова Л.С., Мельникова л.Л. учитель музыки
|
|
5.
|
Классный час «Славный сын земли сибирской. Белобородов А.П. - дважды Герой Советского Союза»
|
Завуч Иосифова Л.С.
Мухамодеева О.С.
учитель истории
|
Анализ работы в направлении « Я и Отечество»
С целью приобщения учащихся к общечеловеческим ценностям и народным традициям России, Иркутской области и своего поселка, формирования уважительного отношения к людям; привлечения школьников к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных поколениями, в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия:
В сентябре: «День Знаний»:
- Ø торжественная линейка «Первый звонок»;
- Ø праздник «Путешествие в страну Знаний»;
- Ø День Здоровья.
- Ø Мероприятия по классам: Акция «Внимание – дети!», «Предупреждение ДДТТ» ,
- Всероссийская антинаркотическая акция
Приняли участие все классы школы.
- Ø Учащиеся школы приняли участие в торжественных мероприятиях, посвящённых Дню поселка, Дню работников леса.
В октябре:
- Тематические беседы по классам: «1 Октября – день пожилых людей»
- Ø - КТД «День пожилого человека»: посещение ветеранов на дому, час общения.
- Праздничные мероприятия, посвящённые Дню Учителя:
Школьный конкурс букетов, посвящённый Дню Учителя «Мой любимый учитель». Приняли участие все классы школы. Всего на конкурс представлено 28 букетов. Итоги конкурса были подведены, победители награждены сертификатами.
- Ø -Выпуск поздравительных газет, посвящённых Дню Учителя: отмечены газеты 9 класса кл. рук. Иосифова Л.С., 7 класса кл. рук. Кравец Т.С., 10 класса кл. рук. Распутина Е.Ю. Тематические беседы по классам: «Моя малая Родина», «Государственная символика России», «Они сражались за Родину».
В ноябре :
- Ø Акция милосердия «Помощь»,
- Ø Декада правовых знаний.
- Ø Интеллектуальный марафон «Неделя математики». В рамках которого, прошли занимательные конкурсы, КВН «Математика – царица наук», олимпиада по математике. Итоги были подведены, победители награждены грамотами и сертификатами и сладкими призами.
В декабре:
- Тематическая линейка «День Конституции»
- «Главный Закон государства» классный час «Что я знаю о Конституции»
- Библиотечные уроки «Великие и знаменитые»
- Творческий период «Новый год шагает по планете»: учащиеся приняли активное участие в изготовлении елочных игрушек и украшений, конкурсе поздравительных плакатов, а также в театрализованном представлении «Ночь перед Рождеством» под руководством учителя русского языка и литературы Кравец Т.С.
В январе:
- Спортивные соревнования по волейболу
- Интеллектуальный марафон «Неделя немецкого языка», в рамках которого прошли мероприятия: КВН «Занимательный немецкий» для учащихся 2-5 классов, викторина «Что я знаю о Германии» 6-10 классы, конкурс рисунков по сказкам братьев Гримм.
- Стал традицией в нашей школе конкурс-защита профессий «Я б в строители пошел…», учащиеся добросовестно подготовились к данному мероприятию.
В феврале:
- Вечер встречи с выпускниками «Я – студент!», на котором ребята – студенты делятся своими впечатлениями, проблемами, рассказывают о своей студенческой жизни.
- Творческий период, посвященный Дню Защитника Отечества «Я служу России»»: «Вперед, мальчишки!» в котором участвовали мальчики 1-4 классов, «Рыцарский турнир» для учащихся 5- 7 классов и, конечно, военно-спортивная эстафета для старшеклассников «А ну-ка, парни!»
- Смотр песни и строя «Фестиваль военной песни»
В марте:
- Неделя здоровья «НЕТ - вредным привычкам!», учащиеся с удовольствием участвовали в спортивных соревнованиях, викторинах, беседах, конкурсах рисунков.
- Литературно-музыкальная композиция «Да будет слава Родины былая нам год от года ближе и родней!»
- Творческий период «Когда пробуждается природа», посвященный празднованию Международного женского Дня.
В апреле:
- Творческий период «Безопасность на улицах и дорогах»,
В рамках которого прошли мероприятия : «Дорожная азбука», «Посвящение первоклассников в пешеходы», конкурс рисунков. Победители были награждены грамотами и сертификатами.
- Проведение акции «Весенняя неделя добра»
В мае:
- Творческий период «Память, которой не будет конца»,
В рамках которого прошли мероприятия, посвященные Дню Победы: концерт инсценированной песни «Спасибо им, героям в битве павшим», акция «Милосердие», участие в митинге у памятника С.Б. Погадаева, Вахта памяти.
- Мероприятия, посвященные Дню защиты детей: «Мама, папа, я – спортивная семья», уроки ОБЖ, конкурс плакатов и рисунков, викторина, в которых и учащиеся, и родители приняли активное участие.
- Чемпионат школы по легкой атлетике, в котором приняли активное участие ребята с 5 по 10 класс. Победители были награждены почетными грамотами и медалями за личное первенство.
- Торжественная линейка «Последний звонок» для учащихся 9 и 11 классов.
В июне:
- Международный День защиты детей. Конкурсная программа «Здравствуй, лето!»
Анализ реализации направления «Я и Здоровье»
Цель:
- воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры.
Задачи:
- Ø овладение навыками общей физической культуры:
- развитие двигательной активности;
- профилактика различных заболеваний, отказ от вредных привычек;
- Ø формирование у учащихся представления о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья;
- Ø укрепление здоровья, закаливание организма, повышение уровня
- Ø физического развития;
- Ø воспитание потребности в систематических и самостоятельных занятиях физическими упражнениями;
- Ø привлечение учащихся к общешкольным и районным спортивным соревнованиям;
- Ø Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости, сообразительности во время занятий спортом или физическими упражнениями.
Ученики должны:
- знать необходимость здорового образа жизни;
- Ø знать необходимость в постоянном поддержании своего здоровья, физической силы , выносливости и высокой работоспособности;
- знать, что физическая культура обеспечивает полноценный обмен веществ в организме и предупреждает возможные болезни, что физические упражнения - путь к здоровью, работоспособности и долголетию;
- Ø соблюдать правила гигиены, способствующие укреплению здоровья;
- знать взаимосвязь между физическим и эмоциональным состоянием и духовным развитием;
Анализ уровня заболеваемости учащихся показал, что наиболее часто встречающимися заболеваниями являются ОРВИ, заболевания дыхательной системы, ЖКТ и кожи. Можно отметить, что повысился уровень заболеваний учащимися ОРВИ, это связано со вспышкой гриппа и ОРВИ. Во время эпидемии гриппа в Иркутской области в конце февраля наша школа была закрыта на карантин на неделю.
С воспитанием здорового образа жизни , целью которого является формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни и формирование осознания личной ответственности за своё здоровье, были проведены:
- Ø Неделя спорта;
- Ø Конкурс плаката « Мы за здоровый образ жизни»;
- Ø Тематические классные часы « НЕТ – вредным привычкам!»;
- Ø Осенний кросс;
- Ø Тематические беседы по классам «19 ноября – Международный день отказа от курения»;
- Ø Месячник «Осторожно на дорогах»
Единый классный час «СПИД – реальная угроза нашему обществу» и другие.
Анализ реализации направления «Я и Школа»
Реализация данного направления осуществлялась через:
1. Учебную деятельность, которая предусматривает проведение предметных недель, факультативов и элективных курсов.
были проведены предметные недели по математике, немецкому языку, русскому языку и литературе, биологии, физике. Ребята приняли активное участие в играх КВНах, Интеллектуальных марафонах
2. Олимпиады по предметам проведены по математике, русскому языку, немецкому языку, истории, географии, биологии, физике.
3. Факультативы и элективные курсы по физике в 7 классе – «Физика в природе» и 8 классе – «Познай себя», психологии «Самопознание», а также «Психология семейной жизни», «Лес и лесное хозяйство» и др.
3. Организацию работы школьной библиотеки и читального зала;
4. Систему дополнительного образования:
кружок «Декоративно-прикладное творчество» - 30 обучающихся начальной школы и среднего звена, а также спортивные секции по волейболу и баскетболу
- конкурсы рисунков – «Осень золотая», ко Дню лесника, Дню поселка, Дню матери;
- вечера отдыха - «До свидания, осень!», «Осенний бал», «Новогодняя дискотека»;
- тематические вечера – «Что я знаю о Конституции» и другие.
.
5. Деятельность по озеленению и благоустройству школы и поселка;
Следует отметить, что учащиеся очень ответственно отнеслись к участию в трудовых десантах «Внимание! Листопад!», «Снегопад»: уборке территории школы, прилежащей к ней территории.
Анализ реализации направления «Я и Культура»
Цель: формирование отношения к искусству и культуре нашей страны.
Мероприятия, проводимые по данному направлению, воспитывают у школьников чувство прекрасного, развивают их творческие способности, формируют эстетические вкусы, а также формируют понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.
Анализ реализации направления «Я и Семья»
Доказано временем, что воспитание будет иметь успех тогда, когда просвещение семьи опережает просвещение ребенка. Ведь семьи, из которых приходит ребенок в школу наши ученики, неоднородны. В них различный материальный достаток, разное отношение к детям, разные условия для развития, разные нравственные устои. А это влияет и на здоровье, и на его психику, и на отношение к учению, и на его состоятельность как человека.
Содержание работы:
- Ø Изучение семей учащихся поступивших в школу, положения детей в семье, условий их жизни:
- Создание «социального паспорта семьи» учащихся постоянного контингента и учащихся из неблагоприятных семей;
- Раннее выявление семей группы риска, посещение этих семей.
- Ø Регулярное проведение родительского всеобуча.
Посещение родителями всеобуча составляет - 63 %. По анализу анкетирования родителей выявлено, что 40 % повышают свой образовательный уровень в плане воспитания через чтение периодических изданий газет и журналов, специальную литературу.
Правовое просвещение родителей проводится на классных родительских собраниях, посещение которых составляет - 78%. Некоторые родители отсутствуют по уважительной причине, а некоторые – не считают нужным посещать собрания, они составляют 12% от общего количества родителей.
- Ø Проведение индивидуальных и групповых консультаций :
- Беседы для предупреждения конфликтных ситуаций;
- Своевременное направление на консультацию к специалистам.
- Ø Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности:
- Открытые родительские пятницы, когда родители могут посетить уроки и внеклассные мероприятия.
- Ø Классные и общешкольные вечера, праздники;
- Новогодние праздники;
- Проведение каникул вместе с родителями;
- Спортивные состязания.
- Ø Привлечение к работе общешкольного родительского комитета.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
1.Укрепление связи семьи и школы
Были изучены семьи учащихся, их социальный состав.
На начало года выявлено три неблагополучные семьи – Меркурьевой В.Г., Головиной О.В., Соколовой Е.Н., из которых обучаются в школе 6 детей. Семья Соколовой Е.Н. находится в базе данных области ОДН. Причина неблагополучия – недостаточное внимание к детям со стороны родителей, употребление родителями спиртных напитков. Отец работает в ЖКХ сторожем, мать находится в отпуске по уходу за детьми до 1,5 лет, имеет на иждивении 5 несовершеннолетних детей – Арину, 20.09.04г. р., Захара, 12.01.06г.р., Вячеслава, 18.08.08 г.р., Полину, 30.08.11 г.р., Даниила, 16.12.12 г.р. Работа с семьей дала положительный результат: отсутствие пропусков без уважительной причины у детей в школе, снизилось употребление родителями спиртных напитков, дети ходят в школу опрятные, имеют необходимые школьные принадлежности.
Семья Меркурьевой В.Г. поставлена на учет в прошлом учебном году. Контроль за семьей ведется со стороны классных руководителей, где обучаются дети, соц. педагога, а также администрации школы.
На особом контроле поселения находятся семьи Меркурьевой В.Г. (Гамазины Лолита 8 кл., Анастасия 11 кл) и Головиной О.В.(дочь Ксения 6 кл).
Обучающиеся, входящие в группу социального риска
|
Контингент
|
2012 /2013
учебный год
|
|
I
ступень
|
II
ступень
|
III
ступень
|
|
Количество обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте
|
-
|
4
(Андронов Николай 5 кл.)
(Мисорин Алексей 5 кл.)
(Пастухов Василий 6 кл.), (Шалабаев Матвей 8 кл.)
|
3
(Арагачав Максим 11 кл.), (Мельников Матвей 11 кл.), (Круковский Александр 11 кл.)
|
|
Количество обучающихся, стоящих на учёте в КДН
|
-
|
-
|
-
|
Можно отметить, что в младшем звене нет детей, состоящих на внутришкольном учете, а также снизился уровень детей, состоящих на учете в среднем звене. Благодаря работе социального педагога и классных руководителей удалось привлечь детей, состоящих на внутришкольном учете, к посещению кружков и спортивных секций.
Наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:
- более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;
- происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;
- наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей воспитательной работой школы (результаты анкетирования и устные отзывы);
- продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, походы, отчеты и концерты детей для родителей, родительские лектории;
- классными руководителями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость диагностической работы по изучению личности, сплочённости детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;
- активизировалась работа по участию классных руководителей и школьников в творческих конкурсах;
- бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;
Можно считать, что, в целом, педагогический коллектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы.
Анализ воспитательной работы позволил определить ряд задач на будущий учебный год:
Ø По возможности расширить сеть кружков;
- Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
- Применять разнообразные формы для проведения открытых внеклассных мероприятий и классных часов;
- Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением, родителями.
analiz_vosp_rab.doc
